崇德光慧經典教育台北推廣中心 桃園推廣處 耕德親子讀經班 家長 簡○○、呂○○ 我們是一對雙胞胎男孩的家長，當初經由社區好鄰居鶯歌高職洪素如老師的推薦，在小孩大班下學期時，我們來到「耕?親子讀經班」參加每週五晚上的夜間親子讀經班，當初報名參加的想法，只是單純的想讓孩子多學習好的品格養成好的習慣。 民105年4月15日第一次來到「耕?」，當天晚上正下著大雨，但是教室裡的志工老師們熱情不減，熱情的招呼著我們這些新進的家長和孩子們，讓我們感受到滿滿的溫暖，而教室裡已讀經一段時日的孩子們各個彬彬有禮，背誦經典的演出更是讓我們為之讚嘆，我的直覺告訴我，我來對地方了。 小孩的潛力是無窮的，若不是親眼見識到，我真的不敢相信3歲的娃兒，可以背誦出一長串的古典經文，雖然他們尚不瞭解經典含義，但都能朗朗上口。而我們家的雙胞胎活潑好動總是坐不住，藉由「靜心描紅」及「反覆讀經」，在專注力的養成上改善了不少。另外，每週透過「品格教育孝行故事」的教化，是我覺得最棒的地方，孩子們最愛聽故事了，藉由這些經典故事，淺移默化的將這些道德倫理觀念深植孩子的心中，相信是給孩子們一輩子最受用的財富了。 記得，有一次帶孩子到診所看診，孩子想喝水，正準備到開飲機裝水喝，發現後面排著一位年紀很大的老婆婆也想喝水，孩子趕緊讓位，讓婆婆先裝水喝，事後婆婆的女兒走過來向我們道謝，稱讚孩子很懂事。又有一次，帶著兩個孩子在外面用餐，一碗貢丸湯裡有兩顆貢丸，我給孩子一人夾了一顆放在碗裡，哥哥吃了一半發現媽媽沒有吃到貢丸，把剩下的半顆放到媽媽碗裡，說媽媽沒吃到要給媽媽吃，頓時覺得好窩心，好感動，我想這些行為的表現都是參與讀經後，淺移默化的成果。所謂「近朱者赤、近墨者黑。」古代有「孟母三遷」，就是為了要給孩子好的學習成長環境，孩子的學習力、模仿力是很強的。 在「耕德親子讀經班」這個大家庭裡，有熱心的夫子、志工老師，還有一群志同道合的和善家庭，隔週還會安排家長成長課程，內容豐富，包含教育、健康、倫理……等等，大家像親人般一起學習，共同成長，彼此討論，分享心得，在這9個月的參與過程，不僅孩子成長，我們當家長的一樣是收穫滿滿，心中非常感恩，感恩「耕德」的夫子、志工老師們無私的付出，讓我們有幸給孩子一個可以一輩子擁有的財富。 交稿日期：106年2月3日