崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處 懷德讀經班 家長 劉○○
四年前第二個兒子○○出生了，老大○○已經無法獨佔父母的疼愛。當身為爸爸的我正在思考如何規劃○○往後的活動時，偶然從電子媒體得知紫星里讀經班的訊息；想起以前曾經聽聞幼兒讀經的種種好處，加上自己的好奇(二歲的幼兒怎麼讀經啊？)，因此○○求經之路就此展開了。
紫星里讀經班的老師-林老師一開始跟我說明了讀經的種種：加強記憶、提升專注力、啟發智慧、涵養性情..數之不盡的好處。聽起來的確是種很棒的學習，事實上開始的半年，○○的情形只有「慘」、「糟」這類的負向語言可以形容。90分鐘的讀經，能夠乖乖坐在椅子上已是大幸，偶而從○○嘴中出現的單字，就能讓我高興不已。這樣的情況持續了半年，我也不知道從哪來的堅持，想著至少維持住一個習慣和態度就好了，能讀多少早已不在我的期望當中了。
過程中林老師所做的，就是日復一日地反覆背誦，從不解釋經典的意涵，沒有譁眾取寵的教學技巧，有的是堅定的態度和持續的熱情。慢慢的我發現○○願意開口覆誦，從《詩經》、《百孝經》、《唐詩》這類韻文開始，甚至《孟子》也願意跟上一二句。此時見機不可失，便著手在家和○○訂定讀經的遊戲規則：根據讀經的字數和次數給予對應的獎章，讓○○平常就可以透過讀經累積自己的「零用錢」，在有什麼想要或需要之時，給予兌換獎勵。那麼我在家怎樣帶讀經呢？我所做的就是忠實複製老師所做的，別無他法。這樣持續每天一小時點滴的累積和林老師的鼓勵，○○於前(2010)年和去(2011)年參加經典會考，分別完成了《百孝經》和《朱子治家格言》和《論語》第一段和《唐詩》第三段的評鑑。這樣的成績或許說不上優異，但是這可是○○第一次持續不斷的累積所完成的大事；過程所養成的的習慣和態度，才是我所重視的，結果反而顯得不是這麼重要。
《朱子治家格言》說到「子孫雖愚，經書不可不讀」很多案例也說明讀經的種種好處，在這我就不贅述。同時也很多大人對於小孩讀經抱持反對的態度，覺得不懂字句的意義，囫圇吞棗式的死記，根本是無意義的事。其實如同之前所說的，讀經不需要太多複雜的顧慮，父母和孩子持續去做的態度，遠比得到的結果還重要。○○已經踏上讀經之路，柏○也加入了，這條看不到終點的讀經之路，我們還是會堅持地走下去的。再一次謝謝林老師的指導和陪伴。
交稿日期：民國101年11月
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