家長陪伴是孩子讀經的原動力

崇德光慧經典教育台北推廣中心桃園推廣處成功國小親子讀經班家長吳○○

　「三歲定終身」，老公常提醒我，而這句話也不時的迴盪在我耳裡。明明知道讀經好，卻沒有付諸行動。然而最終促使我帶讀的原因─只因兒子已兩歲兩個月大，卻只會簡單的稱謂。因擔心兒子不太會說話，這讓我想起大女兒小時候開口說話，就「人之初、性本善、性相近、習相遠....」，哇啦哇啦的背了一長串。孩子的記憶是驚人的，只是還未開啟他的口語罷了，所以當下決定帶孩子讀經。

　　也許機緣成熟，碰巧與一位讀經班的志工老師話家常，從她那得知王財貴教授推動兒童讀經的方法─「三百讀經法：每天一百字、反覆一百遍、給他一百分」，且從《大學》《中庸》《論語》開始，於是我放棄童蒙養正的《三字經》、《弟子規》，改由《大學》開始落實。因兒子還不會說話，每天我就一字一句的念給他聽，沒想到一星期後，他居然可以說出每一句的最後一字，且是與我同時說出。半個月後，他竟然可以跟著我一起覆誦《大學》的第一段。一個話都不會說的孩子，居然可以說出艱澀的章句，這讓我信心與決心倍增，我要堅持下去。

　　於是跟老公商量後，我們決定每星期二晚上花一個半小時，給孩子最優質的環境─成功國小親子讀經班。剛去也只是希望他能學習如何乖乖地坐著，沒想到一個才兩歲三個月大的孩子能有此定力。由於他是班上最小且也是插班生，所以剛開始每天在家就讀自己的進度，我們花了四個多月將大學讀完一百遍。參與讀經班第二期也就開始跟著讀經班的進度，去（民102）年11月初的讀經會考，他以兩歲七個月的年齡，通過《朱子治家格言》與白水老人《百孝經》這兩科，成為名副其實的小小狀元。

　　家長的陪伴是孩子讀經的原動力，而孩子回報於我們卻是花錢都買不到的。「少成若天性，習慣成自然」，就從現在起，讓家中客廳都能充滿親子共讀的讀經聲，培養出耳「聰」目「明」、品學兼優的主人翁。

　　最後引述一段，在1988年巴黎會議宣言中，七十五位諾貝爾獎得主的共同聲明：「如果人類要在21世紀生存下去，必須從二千五百年前的孔夫子那裡汲取智慧。」希望我們都能成為孩子的貴人，成為有智慧的父母，為孩子選擇最優的讀經環境，親子共同成長。

交稿日期：103年5月2日

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