何以知道讀經好處者不多

崇德光慧經典教育台北推廣中心桃園推廣處錦德親子讀經班家長石○○

　　孩子從小三開始接觸讀經，一直到國中畢業，才暫停讀經。至於讀經這麼好，卻知道的人這麼少，誤解的人這麼多！問題何在？個人看法如下：

　　學貴慎始！學習之始，首要為何？《弟子規》明白指出「首孝弟，次謹信，汎愛眾，而親仁，有餘力，則學文。」《禮記‧學記》也說到「為卜禘不視學，游其志也；時觀而弗語，存其心也；幼者聽而弗問，學不躐等也。」聖賢的智慧告訴我們：教育者除滿腔熱忱外，更要有智慧判斷學生準備好可以學習了嗎？面對各種不同的學生狀況，如何因材施教，在在都考驗著教育者的能耐。

　　《大學》也教導我們「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」的道理，而這些道理，我都只是唸了、背了，從沒有口而誦，心而惟，朝於斯！暮於斯！缺了思、修，人的「心意」少了正誠，不恭敬師長，不聽話照做，自然不能老實讀經，受益讀經。

　　當初我忽略了《弟子規》的修身功夫 →一個人的根底沒打好，長大才想要求，難如登天。所以，一個有理念、能掌握孩子、值得敬畏的讀經老師，攸關一個讀經班的成效與存亡。同理，再優秀的父母遇到不聽話的孩子是永遠使不上力的。

交稿日期：民國104年5月11日

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