深感孩子是引導家長讀經的貴人

崇德光慧經典教育台北推廣中心三重推廣處五華親子讀經班家長潘○○

　　接觸讀經是因為看到家裡樓下的里長公佈欄放了讀經班的招生簡章，於是帶著兩歲六個月的○○參加五華親子讀經班。剛去讀經班兩個月，她坐不住，都在教室後面跑來跑去，上課還會玩手機，經老師的提醒3C產品對孩子的傷害很大，於是就把手機放在家讓我和孩子能專心的學習。雖然○○還是坐不住，但回家複習的時候她居然還可以背出來，可見她的耳朵是有在聽的，半年來在她身上我看到她的潛能無限。

　　當她兩歲十個月時，看到飛翔的鳥兒，她手比著鳥說:「處處聞啼鳥」，居然會以詩應景耶！三歲會認字：大中小心人...，我也沒有刻意比書中的字教她認字，當我發現她手比著書中的「中」字跟我說:「中」，我才驚覺她已經會識字了，我才開始認真的教她識字。

　　背經典對○○是輕輕鬆鬆，七言律詩唸五次就會背，大篇的《百孝經聖訓》也背的很容易，果然符合愈小讀經成效愈大這句話。

　　 104年10月25日，○○三歲七個月了，○○和讀經班的姊姊們一起參加第十四屆台北市親子讀經小狀元會考，因為有大姊姊的陪伴，讓○○順利考完《百孝經》和《朱子治家格言》，很佩服這些小孩，看到禮堂上滿滿的小朋友，果然符合台上十分鐘，台下十年功。

　　也許你會問，只會死背嗎？老師說：「讀經是讓孩子站在巨人的肩膀上看世界!書讀百遍其義自現!讀經像在煮開水一樣，水面平靜但確是一直慢慢的在吸收熱能，等沸點到水就滾了還會濺水花呢！讀經也是，一點一滴累積在小腦袋瓜裡，年紀愈大隨著知識和生活經驗的累積，她慢慢的就融會貫通了！」在背《朱子治家格言》時，遇到吃飯我會跟他說：「一粥一飯當思來處不易」，她做事做一半我會跟她說：「有始有終志氣高!」誰說孩子聽不懂，○○很棒！

　　如果當父母的我們沒有跟她一起成長，怎麼陪她看的更高更遠？怎麼會有共同的語言？怎麼發現孩子的優缺點？老師說：「父母是孩子的貴人」，但我卻覺得孩子是我的貴人，因為有她讓我更成長，讓我更要讓自己成長！我們都一起在學習中。也因孩子的成長，透過老師的邀約擔任英文老師，感謝老師給機會，讓我有機會付出，非常感恩！

　　陳○○老師常說的一句話：「孩子的優秀是來自父母的堅持！」感謝崇德文教基金會和讀經班陳○○老師、羅○○老師，以及讀經班的家長、同學的包容、教導、無私的奉獻，犧牲自己的時間陪伴別人的孩子，讓我們更棒！

交稿日期：民國105年3月20日

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