經典教育臺北推廣中心．心得分享

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 三重推廣處 蘆洲明誠親子讀經班 家長 林○○ 　　「弟子規　總敘　弟子規　聖人訓　首孝悌　次謹信　汎愛眾　而親仁　有餘力　則學文 …… 」這是 姿穎 跟 威宏 到讀經班幾個月後，已經能朗朗上口的順口溜。 　　當初要參加讀經班之前，心中很忐忑，因為這階段的小小孩都很難坐得住，更別說要坐上近 1 個小時讀書。回想剛到班的第一天，看到讀經班小朋友的年紀，跟 姿穎 及 威宏 差不多大，但都能夠坐在椅子上，跟著老師的步調，一字一字透過稚氣的口吻慢慢地讀出，心想：「我們這兩個寶貝要達到這樣的程度不知道要多久？」 　　第一天上課，兩個小寶貝到新環境，對一切事物都好奇，一直坐不住，幾乎滿場跑，好在讀經班的老師跟家長都能包容，加上大姊一直說剛來的小朋友都是這樣，不要放心上，稍微緩和緊張的心情，好不容易撐到了點心時間，終於能夠安靜地坐下來，沒錯，就是點心的魔力。每次讀經班下課，感覺像打了一場硬仗，因為白天上班，晚上還要帶小寶貝到讀經班上課，有時會很想在家休息，但只要想到陪著小朋友一起讀經，看著小孩成長，或許也是讀經班成立的其中一個原因－培養親子間的互動，就會堅持下去。 　　 讀經一段時間後，兩個小寶貝在家會《弟子規》接龍，一人一句互相考試，這是當初沒想到的成果，原來讀經班除了小朋友跟家長一起學習，小朋友間也會互相學習；現在兩位小寶貝都知道每周五就是讀經班時間，雖然不知道是讀經班老師準備的點心太好吃，還是真的想去讀經？幾個月下來，發現寶貝們的進步是很明顯的，很感謝讀經班老師及工作人員的安排，期待經過讀經班的學習，兩位寶貝日後進小學讀書時，能自動自發、主動學習，更希望讀經班能夠越辦越好，讓更多的孩子受益！ 　　 交稿日期：110年6月30日

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 士林推廣處 凱德聖道院兒童讀經班 家長 陳○○ 　　宥O從小就是一個比較害羞內向的小朋友，阿嬤帶他去溜滑梯的時候總是跟阿嬤說，我在旁邊看就好了（因為溜滑梯上有其他的小朋友在玩），開始上幼兒園每天哭著去上學，哭到媽媽懷疑人生，學校真的有這麼可怕嗎？ 　　不得已的情況下，求助了宥O的姑姑呂講師。 　　就這樣開啟了宥O接觸讀經班這條路。 　　上課第一次的時候，感覺很新奇，到第三次他就哭著不去了。 　　我跟宥O說~不想去沒關係但是你要自己跟姑姑說，為什麼不想去？ 　　因為心裡的害怕，不敢說出口，就只能到了禮拜五晚上，祈禱著今天放假，但~很可惜的，幾乎每週都要上課！上著上著也就成了習慣了。 　　因為宥O的害羞內向，前兩年爸爸跟媽媽輪流陪伴一起讀經學習，終於到了三年級的時候，他跟我們說~我可以自己去了，你們可以不用陪我~~! 　　哈哈哈~我的小暖男終於長大了願意突破自己了，後來他說出了，為什麼不希望我們陪他去，因為他想要跟樂樂姐姐坐在一起:) :) :)���� 　　宥O從大班開始讀經，最大的突破是~他終於可以站在台上跟大家一起表演，他最喜歡的就是跳舞，幼兒園的老師發現了他不一樣，因為過去每次老師叫他回答問題，他總是退後三步，再不然就是，打死不回答，這一次的突破~~老師很感性的說，教了他一年終於~~~ 　　宥O會主動加入遊戲（而不再是我看看就好），班上有推派去表演，老師跟他溝通後他也願意了，幼兒園畢業典禮上代表班上畢業生致詞，看在阿公阿嬤爸爸媽媽幼兒園老師幼兒園的志工們的眼裡，我們宥O真的不一樣了!！因為讀經，宥O真的不一樣。畢業典禮那一天，幼兒園老師跟阿嬤抱在一起，感動的說~台上的宥?長大了！不再是當年哭得全校都知的宥?了。（可見老師跟阿嬤的壓力有多大） 　　讀經快五年，除了讓宥O不再害怕陌生的環境外，也非常願意的主動幫忙，識字方面也比同年級的小朋友來的多，媽媽很感恩姑姑的推薦，爸爸媽媽還有宥O一起的堅持，唯有堅持才能成就美好。 　　感謝凱德聖道院兒童讀經班，所有無私奉獻的志工老師們，因為您們的付出陪伴，成就了孩子們，並且讓讀經這傳統優質美好文化，可以永續的傳承下去，感恩有您~~ 交稿日期：民國110年06月10日

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 蘭陽推廣處 冬山國小親子讀經班 家長 周○○ 　　起初在孩子念幼兒園大班時，學校宣傳讀經會考資訊，在鎮公所推動之下，希望學生都能夠參與，因而全校老師安排入門必讀的《三字經》，為考試挪出一堂課，安排聽念朗讀背誦。然而不同的版本，部分內容會有些許差異。在入學之前，家中有一本《三字經》，開頭加加減減、斷斷續續念了一些，而考試是以主辦單位所提供的書籍，為了讓孩子能背的完整，因此放棄一同要考試的部分，自選當前已背的較多，一樣三個字的《三字經》，比其他同學多報考一項範圍，孩子通過這項考試，也熱愛此次體驗。 　　首次參加會考後，並達成第一次背誦範圍，心想讓孩子也能上讀經的課，只是不曉得那裡有開課。孩子剛上小學，導師都會提供適合小孩參加的活動資訊，其中就有新學期讀經班開課，評估時間、交通、地點、又無須課費，於是興奮的幫孩子報了名。後來開課老師來電，告知人數未達到下限，因此得取消停課。聽到此消息有點失落，期待已久，好不容易孩子可以上讀經班了，但隨後老師給我開課的讀經班資料，內心又莫名的激動起來，看到冬山國小有開課，雖然原先報名的也在冬山，但是離家更近，二話不說馬上打電話報名，就開始從蘇澳騎車到冬山，每個禮拜五晚上接送伴讀。 　　孩子本身活潑好動不受控制，不愛看書且注意力不集中易分心，上課時不免會出現這樣情形，我都很生氣，但老師都說不打緊，孩子活潑好動皆屬正常，年紀很小的幼兒，即使他們沒有跟著一起念，身處這樣的環境，耳濡目染之下，不知不覺就慢慢地吸收了。而我呢？還是盡可能讓孩子跟著，於是不管是刮風下雨，盡量每週都到，不想錯失良機。上課若是閃神，從旁盯緊，使得當下都能夠參與其中。 　　當初會要求孩子，每篇都得念個五遍，較短的再追加三遍。但老師說：「其實量無須多，持續才是要點！ 」 每週的範圍，每天念個三遍即可。而孩子慢吞吞、拖拖拉拉的個性，每回學校功課要在時間內完成是有難度的，不時也超過該睡覺時間，更別說還要讀經這件事。往往在下週驗收當天，才緊湊趕著臨時抱佛腳。若時間許可，我就會陪著孩子一起讀經，帶著讀就讀個三遍，較短篇就會讀五遍，接著我們就會接龍輪流，每一個標點符號就換人，再來就是一人念一整句，最後再一起念一次，這樣就念很多遍，自然而然就越念越順。 　　雖然慢慢地，但 循序漸進 ，只要有照著進度走，就算只是反覆聽著，也是會有所收穫的。一開始看不...