崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 三多國小親子讀經班 教學志工 鄭○○
如果要讓我們的記憶不留白，攝影應當是方法之一；若有人在YouTube上看到「三多國小親子讀經班」的影片，那一定是丘○山老師的傑作！丘老師每次上課都會幫大家拍美美的照片或錄影，經常編輯成好棒的影片，除在群組分享外，有時也放到YouTube上跟大眾分享，讓更多人看到讀經班的上課情形，了解經典教育。最重要的是，讓學童與家長都能留下美好的回憶！
丘老師溫文儒雅、謙謙君子，對小朋友講話好溫柔、好有耐心，在群組中用文字與影片來鼓勵學童。近二年因為疫情無法到校實體上課，許多同學都在家自學、背誦、上傳，丘老師除了留言鼓勵，還特別做成個人生動影片分享、留念，用心良苦！謙虛的丘老師自稱是讀經班的「輔助人員」、「司機」。其實，丘老師是「三多國小親子讀經班」的創辦人之一，當時任職於某運輸業，由於與楊鴻泉主任的理念相同，加上妻子葉蕧馨老師對推廣經典教育的使命感，所以，賢伉儷便致力於讀經班的籌畫、教學工作。丘老師退休前犧牲周末假日、退休後更是全心全意為讀經班盡心力，十幾年來，貢獻心力，無怨無悔，樂此不疲。
當年，丘老師是某運輸公司的主管，但因緣際會，激發了他在攝影與製作影片方面的潛能，使得今日讀經班的各位老師、家長、學童，有幸在讀經之餘，能保留美好的回憶，丘老師功不可沒。丘老師回憶這件事時表示，當年公司要製作簡介、拍攝型錄，他正好是這個專案的負責人，因此，有機會參與全程工作，也讓他有個學習的機會。該運輸公司北起基隆、南到高雄，有無數據點，拍攝時，丘老師陪伴導演一路拍攝，並協助攝影團隊蒐集相關資料作為素材。從前置作業、實際拍攝、到後製工作…，在無數個辛苦的工作日後，終於完成一支完整介紹該公司的影片。
影片出爐後，讓丘老師累積了寶貴經驗與素養。他說，經歷這項工作後，無形中也學會了影片軟體編輯，還有對素材收集的敏感度。因此，丘老師每次拍攝時，在腦海裡早有概念，都會主動收集更多素材，只要有感覺的畫面絕不錯過，以免編輯時有遺珠之憾！丘老師不僅有攝影技巧，在編輯時也很注意文字的流暢、配樂的美妙。所以，欣賞丘老師的影片，讓人心曠神怡，除了百看不厭外，還是一大享受。有些家長看完他的作品後，除了感謝，還會珍藏。他們說，丘老師讓孩子讀經學習不留白，不會下課後就成過眼雲煙，日後重溫兒時讀經樂趣，肯定回味無窮！
丘老師是澎湖人，澎湖高中畢業後來台灣讀書，先後在台南崑山工專機械科及龍華科技大學工業工程管理系畢業。讀理工科的他雖然不是教育科班出身，但憑藉興趣、愛心、意願、及其能力，成為讀經班的重要成員。
雖然讀經班以導讀為主，但他自謙地表示，剛開始沒什麼經驗，只是覺得很有意義，一旦進入工作狀態後，竟不可自拔地喜歡做這件事。其實，從忐忑到穩定，丘老師下了很大的功夫。他說，初期曾多次參加師資研習班，並取得教育部志工證，而且不錯過專業人士的有關專題演講…。經過多方培訓，丘老師學習到許多教學方法，了解如何帶領小朋友進入讀經情境，加上教學相長，及其個人不斷自學、精益求精，成就了今天這位專業好老師。
「感謝楊主任的因緣」，丘老師說，「楊主任有心、理念很好，我們對公益付出的思維相同」。由於他們是同修、好友，所以，十幾年前，楊主任因為地利之便，想在「三多國小」創立讀經班，丘老師十分贊同，除大力協助外，並樂觀其成。果然，讀經班在諸位熱心老師的努力下，水到渠成，並沒有遭到太多的困難。他很慶幸地表示，因為是學校的社團，學生來源困難不大，每年都有新生，有些小朋友進來後一直讀到小學畢業。不像社區讀經班，有時會遇到招生瓶頸，可能只招到五、六位，若有十位學生就不錯了。由於人口結構的改變，三多讀經班也由原來的三班漸減到目前的一班，大約維持在二十人左右。
讀經班是一件有意義與樂趣的事，看到小朋友天真無邪、可愛的模樣，非常開心！他認為，不管他們讀多讀少，只要看到他們有進步、有改善，足令人欣慰。丘老師回憶曾經有位陳姓小男孩，剛進入讀經班時，似乎是來玩的，上課時經常四處走來走去，進進出出，有時還跑到講台上，無視台上授課老師的存在；你看他，他卻視若無睹，一點都不害怕。小朋友晃悠了半年，突然乖乖地坐在座位上，而且規規矩矩地聽老師的話，開始用心上課了。在媽媽的調教下，這位天才型的小男童會背的文章愈來愈多，小狀元會考至少五段以上，比兩位姐姐還厲害，真令人驚喜！然而，最可惜的是，小三時因為貪玩，加上母親沒空，小男孩就放棄，不再來讀經班上課了。丘老師很遺憾地表示，如果小男童能繼續努力到小學畢業，相信會成為讀經班的佼佼者，也能打好國文基礎的。
丘老師說，我們讀經班強調親子共讀，孩子對讀經有興趣或取得好成績，父母的功勞很大。由於家長的鼓勵、伴讀、引導、調教下，讓孩子背誦有信心與成就感，很快就能背誦很多聖賢經書典籍，難得的是他們都是出於自願的。另外，家長與老師的互動也很重要，彼此的溝通，相互借力使力，更有事半功倍之效果，例如：有些孩子喜歡表現，希望得到老師的讚美與鼓勵，如果家長能告訴老師，老師定會找機會如其所願，以激起孩子的讀經興趣。另外，讀經班以導讀、背誦為主，正好啟發孩子的記憶力，等到年紀稍長就可以直接進入理解階段，不必再花時間背誦了。
讀經的道路是漫長的，丘老師期許學童：「有福氣來讀經班上課要認真用功」，希望同學們能有始有終，堅持到小學畢業，他相信同學們以後會看到自己這些年的努力，成果豐碩，獲益良多。
交稿日期：民國113年06月26日
留言
張貼留言