欣喜吾家女孩與聖賢為友

崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處當代米羅社區親子讀經班家長吳○○、廖○○

　　回想起○○還在母胎時，當時在學校推廣兒童讀經班的媽媽，在家就常常放著輕柔音樂，每逢週六學校社團兒童讀經班日，媽媽一樣「帶球出門」讓她在娘胎中一起讀誦，○○出生後，媽媽也常常播著《百孝經》、《弟子規》、或是《論語》……直到三歲讓她跟著表哥到佛堂一起學習讀聖賢經典。

　　《弟子規》是○○接觸到的第一部經典書籍，看她回家後有模有樣的哼誦著剛學來的字詞，雖不明字理卻能悠游其中，讓人也跟著歡喜；回家後媽媽仍持續播放著《百孝經》唱誦CD，陪著她邊跟著旋律邊哼唱……不知不覺中竟也可以從頭一路跟著哼唱到底，就這樣○○很神奇的把《弟子規》與《百孝經》背起來了，這樣的神奇確實讓爸媽驚奇……「孩子的潛能不可思議啊！」

　　這兩年○○開始跟著媽媽一起到社區的夜間兒童讀經班，這是阿姨為著社區的兒童們主動開設的讀經班，每周四晚間媽媽與阿姨或是姨丈帶領著社區的孩子們一起讀誦《論語》或是《大學》或是《老子》……孩子們也許尚不懂其中道理，可是看到個個有模有樣的齊聲讀誦，其所散發出的和諧共振，想必已深深植入孩子們的心靈。

　　兩年來因為有老師、媽媽及阿姨、姨丈的教導及社區孩子們的陪伴學習，○○參加了桃園縣小狀元度讀經會考，都通過了原先規劃的科目，點點滴滴進步的累積，幕後都有著無數需要感恩的人！

　　讀了聖賢經典，就得學習聖賢日常言行，晚上睡覺前，媽媽會讓○○擁抱爸媽說聲感恩，平常也讓她學著記錄善行時劃圈圈、亂發脾氣逾越規矩劃個叉……孩子總喜歡被鼓勵與讚美，只要看到圈圈就會有更多的圈圈，在鼓勵與讚美的環境下，學習也顯得更有效率。

　　最近常常看到○○拿著小木魚，邊敲邊讀誦《論語》，雖不知孔夫子與七十二位弟子何許人也，讀誦聲音抑揚頓挫自有一番樂趣，偶爾隨機抽問她當中內容，總可以神乎奇蹟的答出，常常讓爸爸讚嘆不已。
　　《老子》的第四十五章是○○的最愛了「大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥……」原來內容有個「若」與她的名字相同，還有常喜歡拿「大辯」的諧音開玩笑……孩子的單純與天真無邪實在可愛！

　　想到自己讀中學那一年背《論語》的窘狀至今難忘，課堂上考卷毫無來由的讓大家填出孔子與弟子們的對話，常常得依千年前的字詞翻成現今的白話文，實無樂趣可言，但隨著年紀增長，有了些社會歷練後，卻真實的懷念起當年所背誦聖賢們的言行對話，確實句句是寶！

　　幾年來的讀經學習，不知不覺中見證了○○的成長，無論是認字的能力或是生活中突然冒出的「引經據典」都讓人驚歎不已……想想吾家○○何其有幸，打從娘胎就跟著媽媽到社區兒童讀經班，牙牙學語階段又是《弟子規》又是《百孝經》CD唱誦於耳邊，現在又有老師、又有媽媽、阿姨們的社區讀經，一路走來貴人無數，心中真的有無限的感恩！

　　看到剛過五歲的○○在心田上已認識孔夫子、顏回、子路、子貢、老子……可以與諸聖賢們為友，真的讓人欣喜！讀經班是上天給小孩最大的恩賜，深深牽動著每位小孩的成長並影響他們一生。

交稿日期：民國101年11月

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