藉讀經可培育優質下一代

 崇德光慧經典教育台北推廣中心 新莊推廣處 武林國小讀經班 家長 黃○○

　　讀經教育可以增進小孩子的記憶力、思考力、專注力及提升寫作能力，所以此教育更須靠大家大力推廣，讓每個孩子都能參與讀經行列，也藉著讀經可以培育出更多優質的人才，讓整個社會呈現祥和及充滿文化氣息。

　　回想過去尚未進入讀經這塊快樂園地時，感覺做人處事方面都很笨拙，在內心世界裡也沒有目標及寄託，此刻要感謝我身旁的幾位推手，首先介紹我家裡成員，一家共5人，上有婆婆下有2個女兒(大的叫○○，目前就讀小學五年級、小的叫○○，讀小學三年級)孩子在校成績尚可，不算是全班數一、數二名次，凡事不能強求，一分耕耘，一分收穫，是天經地義的；我和先生對孩子的教育是屬於民主式的教育，但是，在讀經教育方面，我很在意，因為我們起步比其他已進入讀經班的同學晚許多，所以，我們必須更加努力跟上進度才行，這是我們學習的目標 。

　　 再者，我深信讀經教育可以成就優質人才，一個人的品德很重要，品德會影響人的一生，能藉著古聖先賢的經典，好好教育優質下一代，何樂不為？能夠在孩子小學階段背熟四書（《論語》，《大學》、《中庸》、《孟子》）等經書，這是我與先生要協助兩女的目標。

　　 話說當年在一次偶然機會裡 ，回娘家做客，大嫂說：「武林國小近年來有讀經班課程、可以帶孩子參加每週五晚間讀經教育，閱讀經書可以提升寫作能力。」當時我沒有帶他們去參與，礙於工作忙碌，沒有時間、多餘體力及上進心，所以，放棄當時大嫂的建言去學習，到了宣竹讀大班時，又一次機會大嫂又提及讀經班讀經的事，後來我做了些許思考，讀經是件好事，不如姑且試一試，於是就這樣踏出人生求知的第一步，讀經班有多位熱心公益的老師〈李老師、呂老師、大陳、小陳老師及吳老師)組成其中穿插幾位志工媽媽跟著一起學習成長，小朋友大部分有幼稚園的小小班、小班、大班以及小學一至五年級混合組成，在讀經課堂上帶讀的老師很有愛心、耐心帶著小朋友讀經書一句又一句、一遍又一遍的朗誦著，在讀經前必須先讀一遍讀經小口訣「姿勢坐正、經書擺正、左手壓、右手指、眼睛看」，小朋友就會提起精神專心朗誦，真的很棒！

　　 讀經當中有大人陪讀是很重要的，因為大部分小朋友都不識字，此時小朋友的有爸爸、媽媽的陪讀是非常棒的，可增進親子之間的互動，真的很棒，讀經班真的非常需要更多家長的參加與支持，其次，下課後小孩子回家要不斷複習，但是重要的是需要爸爸、媽媽陪讀與督促，使能讓小孩子更快把經書背熟。

　　小孩子的童年是要活潑快樂長大，不要有太多拘束，但是在讀經方面我個人認為要常常鼓勵小朋友勤加複習，因經書是古聖先賢留下的知識寶庫，我們更需要好好學習，讓小朋友不間斷的朗誦經書，目前小朋友對經書內容不能理解，相信長大就會慢慢懂了，請記住這麼一句話「讀經百遍，其義自現」，趁現在小孩子記憶力好，讓我們一起鼓勵多讀四書五經，能在小朋友讀小學這階段能將四書五經背起來並存放在腦海裡，相信將來定會受用無窮。

交稿日期：民國102年9月14日