讀經的潛力開發

崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處大同國小親子讀經班家長葉○○

　　很早以前在小孩學齡前，就知道有「讀經班」可以讓孩子學習古代聖賢所留下來的經典文化，所以小孩在幼稚園時，曾經刻意去找哪裡有讀經班可以上，後來如願找到並且上了一到二次，但後來就沒有去了，因為我和一般家長一樣，認為內容對孩子來說可能太難了，加上自己工作忙錄，所以就沒有堅持下去，現在想想覺得好可惜！

　　我兩個孩子於國小四、五年級下學期時，因緣際會下，再度進入大同國小親子讀經班學習讀經，至今已學習一年半，逐漸看到孩子的學習效果。我的小孩很貪玩，都不愛唸書，更不愛背書，當然成績是很差的。但是上了讀經班後，鼓勵她們參加小狀元會考，背誦百孝經，為了讓她們有成就感，就規劃她們每天要背的進度，陪著孩子一起背，最後孩子很高興通過會考，小孩開始對背書就有興趣及信心。不會再像以前一樣，只要是背書就會想睡覺。這時我才發現讀經的效果，先是經過不斷的誦讀，再用點心就能夠輕易背起來。雖然我的孩子起步比較晚，但是我相信只要持之以恆，一定會有更多料想不到的效果。

　　我們知道兒童的腦力開發黃金時期是零到十三歲左右，甚至到十六歲都還是持續開發中，但是我發現除了在孩子身上看到讀經的效果外，竟然也發現可以開發自己背書記憶力的潛力。以前我是一個很愛算數學，不愛背書的小孩，成人後更是覺得自己記憶力不如人，只要是背的，都會沒有信心背起來。可是經過和孩子一起學習讀經後，發現腦力開發的潛力，不是只囿限在小孩子，大人也是可以開發潛力的。而且在學習讀經的過程還可以廣結善緣，認識很多小朋友和家長們，是一個很好的人際互動關係。

　　所以我相信讀經教育是非常重要的，除了可以訓練我們的記憶力、專注力外，也可以養成讀書的習慣，藉著讀經的薰陶，端正孩子的品性，以培養我們下一代的主人翁，希望藉由讀經的分享，可以一傳十，十傳百，百傳千，讓更多人能夠共襄盛舉，進而希望有一天可以達成書香社會，不要讓3C產品佔據了孩子的心靈。

交稿日期：民國103年11月14日

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