兩女勇於參加花蓮讀經會考

崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處滿天星親子讀經班家長方○○

　　感謝老天爺，感謝崇德文教志工老師團隊們，您們無私的付出，讓我們全家得以享受讀經的喜悅。

　　我的女兒與兒子分別是6歲與3歲，從大女兒出生以來，我和我先生就很期望孩子可以讀經，但是無論使用什麼方法，效果總是微乎其微，我女兒對讀經的抗拒度仍然很高，無論如何就是不要讀經，自從102年度參加滿天星親子讀經班，女兒改變最多的是原本害羞與退縮的個性，在老師不厭其煩的鼓勵下，她總是嘗試上台表演，也嘗試自己上讀經課，讓媽媽能上成長班，這個階段，雖然女兒還沒體會讀經的樂趣，對於跨出如此寶貴的一步，我內心已感到無比欣慰。

　　103年度的讀經小狀元會考，是女兒第三次參加，迥異於前兩次的迷迷糊糊，懵懵懂懂，這回的會考現場，女兒真的受到「小狀元上台領獎」的氣氛，好奇的問我：「媽媽，怎樣才可以上台呢？」我回答：「只要報考11科段就可以啊！」個性謹慎的她思索了幾秒鐘後說：「那…我下次也要考11科，我也要上台。」我開心地回答：「好啊！」幾秒後，我又問：「英文也可以考啊？讀經班趙老師說英文最短了。」女兒回答：「媽媽，我也正在想耶，我也想考英文喔！」還說：「弟弟可以嗎？我希望弟弟一起上台。」回家後，我幫女兒訂定讀經進度表，她像變一個人似的主動讀經，快樂讀經，對於經文的字更是充滿興趣。

交稿日期：民國103年12月9日

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誦讀時的能量波逐步地正面影響孩子

崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處毅德讀經班家長暨教學志工陳 ○○ 　　後學 20 歲時開始帶領兒童讀經班，並參加各種讀經班的培訓，心中明白「讀經可以讓古聖先賢的智慧直接和孩子的心靈溝通，幫孩子成為一個感恩、慈悲且充滿服務心的完整個體。」後學自懷孕開始，每天播放《百字經》、《三字經》等各種經典音樂，為的就是做好胎教；自生下第一個孩子： ○○ 璥，更勤勞的播放《百字經》給孩子聽，很奇妙的是，只要《百字經》的音樂開始響起，未滿週歲的 ○ 璥，很快就跟周公報到了。隨著 ○ 璥慢慢長大，後學也會陪著他在家閱讀經書。當 ○ 璥 5 歲時，後學帶著他參加讀經班，他時而滿場跑、時而乖乖的跟著讀經。現在 ○ 璥三年級了，他認識很多字，參與讀經班，都能乖乖坐著讀經。很奇妙的是，透過參加讀經班， ○ 璥原來內向害羞，到現在的活潑、願意表達自已的想法；其次， ○ 璥的專注力得到明顯的提升，藉由讀經，穩定腦頻率，讓學習更有效率。其實，最讓我感動的是， ○ 璥原來是一位動作很慢，且事事要大人提醒的孩子；當他被醫師診斷是「注意力不足過動症 ADHD （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ），我非常傷心。但現在看到 ○ 璥願意去做新的嘗試，還會有很多點子跟我們分享。是讀經改變了 ○ 璥、是每一次用平和的心態，大聲誦讀經典時，聖賢或神佛的智慧會通過特定的振動頻率，散發巨大的能量波，逐步、逐步的改變 ○ 璥。感謝天恩師德，感謝台北道場，感謝所有的點傳師及講師，因為有您們帶領支持著讀經教育，後學在孩子身上，看到了奇蹟。感恩！交稿日期： 114 年 03 月 31 日

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