摘列幾位讀經家長心得

崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處滿天星親子讀經班志工老師張○○

　　滿天星親子讀經班是從整合幾個讀經班為一個大班，至今已經三個學期了。每個學期結束前，我們都會請家長寫回饋心得單，一來可以了解家長的感受，二來可以建立一個溝通的平台，讓讀經班可以更進步！以下是讀經家長們的心得：

　　王OO同學今年四年級，讀經已經六年，是全國讀經會考32段及第的狀元，王爸爸的心得：經典是聖人、賢人所留下來的智慧結晶，就目前台灣社會的亂象，要將社會從根救起，依靠的還是聖賢的仁德、忠恕之道，所以讀經教育不能斷，台灣的未來才有希望。讀經班的讀經教育讓家長一同參與孩子的成長，在課堂上陪伴孩子學習，在家和孩子一同溫習，給予孩子莫大的鼓勵。讀經會潛移默化決定一個人的氣質、愛好、品格和思想，對孩子一生的成長道路，有著舉足輕重的影響，在經典朗誦的薰陶中，孩子更可增進自我的價值感，還能給予孩子正確的生命啟發與道德觀的建立。

　　徐OO小朋友從胎兒時期媽媽就每天讀經給他聽，媽媽是讀經幼兒園的園長，搬到花蓮後仍然每天讓小朋友聽經典的CD，一年前開始入班目前是中班的年紀，曾經對於讀經完全沒興趣，但是進班學習後，就肯親近經典了。以下是徐媽媽這學期的心得：讀經班進入寒假，雖然只有幾週假期，仍然覺得很捨不得，因為一週一次的課程是我們全家最開心、最幸福的時光。其實無論孩子有沒有讀，只要能來，就有「浸泡」的效果，孩子就能在潛移默化中學習，我真的非常感謝各位老師無私無求的付出，感謝崇德道場的用心。建議的部分：兩周驗收一次，由家長們來負責，以減少老師工作量；希望增加課前靜心時間，讓身心靈沉澱，預備好讀經；還有在假期間，家長可以組成複習經典小組，讓讀經沒有假期，這次的寒假讀經作業很棒！給老師一百個讚。

　　蔡OO小朋友今年六歲，進班一學期，從坐不住到可以跟著唸，也是進步滿多的小朋友，以下是蔡媽媽的心得：因為自己從小很少接觸論語等古文，這學期加入讀經班原本只想讓孩子讀讀書少看電視，沒想到自己也受益良多，在陪讀過程中與孩子單獨相處，讓我們感情更好、更親密。我也沉浸在古人的經典語錄，了解更多古人的由來與佳句，頓時覺得氣質提升了不少，更驚喜的是，家裡剛滿一歲的弟弟，在耳濡目染下，也會拿書用手指著咿咿啊啊的唸著，這是我未預期到的美好收穫。感謝讀經班老師們無私無悔的付出，讓我們的下一代領會讀經的美好。

交稿日期：104年5月20日

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誦讀時的能量波逐步地正面影響孩子

崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處毅德讀經班家長暨教學志工陳 ○○ 　　後學 20 歲時開始帶領兒童讀經班，並參加各種讀經班的培訓，心中明白「讀經可以讓古聖先賢的智慧直接和孩子的心靈溝通，幫孩子成為一個感恩、慈悲且充滿服務心的完整個體。」後學自懷孕開始，每天播放《百字經》、《三字經》等各種經典音樂，為的就是做好胎教；自生下第一個孩子： ○○ 璥，更勤勞的播放《百字經》給孩子聽，很奇妙的是，只要《百字經》的音樂開始響起，未滿週歲的 ○ 璥，很快就跟周公報到了。隨著 ○ 璥慢慢長大，後學也會陪著他在家閱讀經書。當 ○ 璥 5 歲時，後學帶著他參加讀經班，他時而滿場跑、時而乖乖的跟著讀經。現在 ○ 璥三年級了，他認識很多字，參與讀經班，都能乖乖坐著讀經。很奇妙的是，透過參加讀經班， ○ 璥原來內向害羞，到現在的活潑、願意表達自已的想法；其次， ○ 璥的專注力得到明顯的提升，藉由讀經，穩定腦頻率，讓學習更有效率。其實，最讓我感動的是， ○ 璥原來是一位動作很慢，且事事要大人提醒的孩子；當他被醫師診斷是「注意力不足過動症 ADHD （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ），我非常傷心。但現在看到 ○ 璥願意去做新的嘗試，還會有很多點子跟我們分享。是讀經改變了 ○ 璥、是每一次用平和的心態，大聲誦讀經典時，聖賢或神佛的智慧會通過特定的振動頻率，散發巨大的能量波，逐步、逐步的改變 ○ 璥。感謝天恩師德，感謝台北道場，感謝所有的點傳師及講師，因為有您們帶領支持著讀經教育，後學在孩子身上，看到了奇蹟。感恩！交稿日期： 114 年 03 月 31 日

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自幼及長「讀經」已刻在我心裡

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