讀經成長的喜悅

崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處華德(三)讀經班家長陳○○老師

　　小女兒○○，三歲以後，常聽到別人驚訝地讚嘆她說：「小妹妹妳怎麼這麼厲害呀! 這麼多字都認識，沒有注音妳也可以唸完整篇故事。」每當這種情形發生時，我的心裡只有充滿了慶幸與疑問；會認字這就算是很厲害嗎? 利用讀經的方式，不就自然而然會認字了嗎？

　　因為家裡還有兩個就讀國中的姊姊，加上我自己本身個性所致。所以對於小女兒的關注也難以全心全力的投入；但是，真的很高興的是自從她讀經以來，不只認字而已，背誦的能力也越來越好。對於文字的內容，也有她自己的粗淺式的解釋。雖然現在仍是學齡前的階段。但是她已經能夠自己按照讀經老師給的範圍，順當的念誦及開心的自己每天運作，更不需要太多的陪伴。更甚者，她可以自行看書，或是背誦也不會覺得苦。反而可以很明確的感覺她在讀經中找到她自己所擁有的小成就與樂趣。

　　這一切，真心的! 要感謝讀經班，因為有讀經的教導，對孩子們的影響和我們家長在孩子們的教育上是有很大的助益。謝謝大家讓我們能將讀經的成長心得分享。感恩唷!

交稿日期：民國104年5月19日

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誦讀時的能量波逐步地正面影響孩子

崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處毅德讀經班家長暨教學志工陳 ○○ 　　後學 20 歲時開始帶領兒童讀經班，並參加各種讀經班的培訓，心中明白「讀經可以讓古聖先賢的智慧直接和孩子的心靈溝通，幫孩子成為一個感恩、慈悲且充滿服務心的完整個體。」後學自懷孕開始，每天播放《百字經》、《三字經》等各種經典音樂，為的就是做好胎教；自生下第一個孩子： ○○ 璥，更勤勞的播放《百字經》給孩子聽，很奇妙的是，只要《百字經》的音樂開始響起，未滿週歲的 ○ 璥，很快就跟周公報到了。隨著 ○ 璥慢慢長大，後學也會陪著他在家閱讀經書。當 ○ 璥 5 歲時，後學帶著他參加讀經班，他時而滿場跑、時而乖乖的跟著讀經。現在 ○ 璥三年級了，他認識很多字，參與讀經班，都能乖乖坐著讀經。很奇妙的是，透過參加讀經班， ○ 璥原來內向害羞，到現在的活潑、願意表達自已的想法；其次， ○ 璥的專注力得到明顯的提升，藉由讀經，穩定腦頻率，讓學習更有效率。其實，最讓我感動的是， ○ 璥原來是一位動作很慢，且事事要大人提醒的孩子；當他被醫師診斷是「注意力不足過動症 ADHD （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ），我非常傷心。但現在看到 ○ 璥願意去做新的嘗試，還會有很多點子跟我們分享。是讀經改變了 ○ 璥、是每一次用平和的心態，大聲誦讀經典時，聖賢或神佛的智慧會通過特定的振動頻率，散發巨大的能量波，逐步、逐步的改變 ○ 璥。感謝天恩師德，感謝台北道場，感謝所有的點傳師及講師，因為有您們帶領支持著讀經教育，後學在孩子身上，看到了奇蹟。感恩！交稿日期： 114 年 03 月 31 日

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