樂活讀經體溫暖

 崇德光慧經典教育台北推廣中心 三重推廣處 沾德親子讀經班 家長 許○○

　　 印象中是我家弟弟2歲，姊姊4歲在巷子裡拿到讀經班的宣傳單之當時，隨口對發放宣傳單的老師問了一句：「請問2歲的小孩可以參加嗎？」，得到「當然可以啊！」應答後，於是開始我家與讀經班的不解之緣。

　　 隱約記得第一次上課時，我家弟弟上到一半對我說「媽媽吃ㄋㄟㄋㄟ…」，我只好默默安靜地抱他坐到最後一排角落去餵母奶，他吃一吃就睡著了；到現在他讀小學二年級了，已經會自己「左手壓右手指」了。依我家小孩的讀經經驗，2歲至3歲是培養觀察力與聽力發音時期，雖不識字，能從與老師互動中逐漸了解課堂順序與規矩，並學習跟著大家複誦5個字左右的語詞；3歲至5歲可認識簡單的國字，如「子曰」、「大」等，也可自行思考回應老師的問題，此時可一連串念出6個字以上的字句；懂注音之後完全是另外一個階段，小朋友會搶著拿麥克風帶讀，很有榮譽感，斷句 也念得很清晰。

　　 現在3C產品充斥的世代，小朋友容易被電動、影音等畫面吸引，只追求快速解答、快速播放，喪失一步步踏實研究的精神，連帶紙本閱讀能力及專心度亦下降許多。參加讀經班不但可培養小朋友專注力及閱讀力，透過聽覺及反覆念誦刺激，並配合「讀經小口訣—左手壓右手指」，更能強化認字、提升記憶力；且與年紀相仿的小朋友共同上課，利用同儕團體力量，大夥兒一起學習，也交到不少好朋友，每每讀經班上課結束後，還續攤一起去附近公園玩。雖然對於《論語》、《大學》等內容，我家小孩還不甚了解，即使背過了會忘記，但潛移默化中也慢慢理解道德文化的重要。

　　 另外我們還參加過2次兩天一夜夏令營，每次課程及闖關探險，老師們都設計豐富有趣的關卡，融合教育及道德理念，結合上課讀經的內容，不但具內涵知識性，也能訓練創新思考及記憶力，並發揮團隊精神。尤其是尋寶及猜謎活動，大人小孩一起動腦，配合夏令營場地來回穿梭推理判斷，甚是有趣。每回夏令營結束後，孩子們總是念念不忘、回味再三，有如好酒又陳又香，夏令營活動真是既充實又有趣。其他活動更不勝枚舉，如掃街、母親節沐足等，讓小朋友從實際行動中體會溫暖心意。

　　 讀經班對我家而言，已是每週六上午的固定活動了，原則上我一定會帶小孩出席，這也是我做一個媽媽對中國傳統文化的一個小小堅持，更謝謝讀經班老師們無私無悔的付出，期許我們下一代能有美好的未來。

交稿日期：民國106年5月5日