從孩子身上看到讀經之後的改變

 崇德光慧經典教育台北推廣中心 中永和推廣處 廣德里親子讀經班 家長 魏○○

　　初次接觸讀經班，以為是要帶著小朋友去讀佛經。也因此鬧了一點小笑話。直到被太太一起拉到教室，才發現原來讀經班是讀《三字經》、《弟子規》之類的「經書」。

　　雖然覺得讓小朋友來學這些經書的確是好事，但是對於老師每每於課堂上的交代總是不以為然。每位老師總是說 : 「只要回家，每天至少唸五次，一定會背的起來。」我開玩笑的跟太太說：「我跟著孩子一起坐著唸，我都背不起來了，孩子怎麼可能會背？」

　　有一天，太太和孩子在唸書，我卻發現孩子真的把一首唐詩給背出來了。我驚訝的是，孩子才中班，注音都還學不全，竟然背的出他都看不懂的東西。因此，我終於相信老師所說的，原來小小年紀的孩子們，記憶力是如此的出色。

　　大女兒原本是相當怕生害羞的，只要不認識的人，連看都不敢看一眼，就算是自己的表哥、表姐或老師，只要幾天沒見，一樣是不理人也不說話。帶她來讀經班，我心中有小小的期望，希望能與一些小朋友一起學習，或許可以讓她開朗一點。就這樣，短短一年過去了，孩子從原來的不願意與人交流，不敢上台面對大家背誦，現在已經不排斥跟其他小朋友一起玩，而且也很樂意上台背誦驗收。在大班學完注音符號後，變得願意自己拿著有注音的童書自己窩著看，也會要我們帶她去圖書館找童書看；平時走在路上也會自己看著招牌一邊唸一邊與大人討論看不懂的字。背經書的過程也從父母唸，轉變成她自己拿著書自己拼音來唸。姐弟間吵架，偶而也會搬出讀經班老師說過的話教訓對方。

　　大部份的經書，對於現在的她來說，根本就是天書，純粹是靠著她的小腦袋死記起來的。但是這樣的過程，不但可以提前訓練她的背誦的記憶力，透過「左手壓、右手指、眼睛看、耳朵聽」更讓他無形之中認得許多字，並可以激發她自己去動動腦。頑皮的弟弟，在列席參加姐姐第一次的「小狀元會考」後，也報名參加讀經班課程。相差近兩歲的姊弟，為了背誦獎勵，兩人都會努力的背誦，甚至會自己拿書說要念書，有時家長休息時，就請看得懂注音的姐姐帶讀，弟弟跟讀，或是相互接龍方式，其實也挺有趣的。

　　一星期一次的 1 個半小時上課，及每天花 20 分鐘在家唸經書，在孩子身上所能看到的改變，真的是很值得家長投資、共同參與小朋友 讀聖賢書 的活動。

交稿日期：民國107年5月22日