三國演義體驗營幼童組教學心得

崇德光慧經典教育台北推廣中心台北推廣處知德親子讀經班教學志工兼家長張○○

　　感謝天恩師德、白水聖帝聖德、不休息菩薩護佑，後學有幸能參與台北道場「經典教育《三國演義》體驗營」幼兒組並學習。後學生於道化家庭，從小擔任各式學員和輔導員，後隨時光流逝、結婚生子後，轉換到經典教育，陪同孩子學習成長。

　　今年首次帶著倆孩子（一中班，一大班）參與本次營隊，前晚孩子哭泣，或因面對陌生環境，無熟悉大人陪同而感到害怕，經安慰和擁抱後接受。孩子在營隊過程中，數次出現分離焦慮，在輔導老師耐心安撫、區隊長盡責帶領、執行官下達指令，以及主課程和闖關老師循循善誘下，孩子漸漸融入營隊。看似簡單，其實不易。

　　孩子返家後，分享「草船借箭」的故事，描述劉、關、張人物特質，展示美勞成果作品，自豪獨立參與營隊，展示所獲得獎勵（紅點），對於該組別有歸屬感，因有好品格、好秩序而能夠上台獲頒獎項，增加孩子的的榮譽感。悄悄發現孩子，又長大了一點，外面的世界有許多未知，能勇敢嘗試和突破實屬不易。此次「三國體驗營」以經訓為主軸，闡述「八鐘德」和敲響「萬世金鐘」訓文，經文甚深，主課程和闖關老師運用孩子的角度，闡述經訓精神，將道融入日常生活常規，行住坐臥學習道，經典教育中心更研發【靜心墊板】睡前靜心，起床感恩，學習淨靜敬自己的內心。

　　偕同參與體驗營的讀經班同學，以及參與「率性進修班」的家長，也都是法喜充滿，讚揚課程內容豐富，可了解「發一崇德」簡介，大道傳揚到萬國九州，開法會萬仙菩薩的護持的殊勝，聽聞「孝道」後，更感恩父母養育之恩情，結束後立下兩條弘愿，決定報名「新民班」，學習效聖法賢。感謝天恩師德，在新冠肺炎疫情全球蔓延下，我們受著上天無盡的庇護，有道修、有事辦、有人渡。在此災劫中，更顯道的殊勝可貴，期許自己能把握時光，好好學修講辦行，渡化身邊的人。

交稿日期：民國109年07月10日

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誦讀時的能量波逐步地正面影響孩子

崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處毅德讀經班家長暨教學志工陳 ○○ 　　後學 20 歲時開始帶領兒童讀經班，並參加各種讀經班的培訓，心中明白「讀經可以讓古聖先賢的智慧直接和孩子的心靈溝通，幫孩子成為一個感恩、慈悲且充滿服務心的完整個體。」後學自懷孕開始，每天播放《百字經》、《三字經》等各種經典音樂，為的就是做好胎教；自生下第一個孩子： ○○ 璥，更勤勞的播放《百字經》給孩子聽，很奇妙的是，只要《百字經》的音樂開始響起，未滿週歲的 ○ 璥，很快就跟周公報到了。隨著 ○ 璥慢慢長大，後學也會陪著他在家閱讀經書。當 ○ 璥 5 歲時，後學帶著他參加讀經班，他時而滿場跑、時而乖乖的跟著讀經。現在 ○ 璥三年級了，他認識很多字，參與讀經班，都能乖乖坐著讀經。很奇妙的是，透過參加讀經班， ○ 璥原來內向害羞，到現在的活潑、願意表達自已的想法；其次， ○ 璥的專注力得到明顯的提升，藉由讀經，穩定腦頻率，讓學習更有效率。其實，最讓我感動的是， ○ 璥原來是一位動作很慢，且事事要大人提醒的孩子；當他被醫師診斷是「注意力不足過動症 ADHD （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ），我非常傷心。但現在看到 ○ 璥願意去做新的嘗試，還會有很多點子跟我們分享。是讀經改變了 ○ 璥、是每一次用平和的心態，大聲誦讀經典時，聖賢或神佛的智慧會通過特定的振動頻率，散發巨大的能量波，逐步、逐步的改變 ○ 璥。感謝天恩師德，感謝台北道場，感謝所有的點傳師及講師，因為有您們帶領支持著讀經教育，後學在孩子身上，看到了奇蹟。感恩！交稿日期： 114 年 03 月 31 日

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