崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 三多國小親子讀經班 家長 鄭○○
「三多國小親子讀經班」每周六上午上課，有一對母女都會提前半小時抵達，一進教室，二人就忙著布置，將至聖先師孔子的畫像及讀經小口訣等海報掛在黑板上。當學童陸續進教室後，媽媽拿著一疊書卡回到座位，幫忙小朋友背誦經書闖關。她，就是劉○璇老師，但大家都習慣稱呼劉老師為「○恩媽媽」，因為她有一位出色的女兒—班長王○恩。
○恩在學校是一位品學兼優的好學生，在小學 4 年中就獲得 2 次模範生的榮譽，目前家中已有各項獎狀上百張，可喜可賀，是小朋友的學習典範。今年舉辦的「第 20 屆台北市社區親子讀經小狀元經典會考」，○恩又榮獲優秀獎，並進一步獲得「銀典獎」，是「三多國小」之光，也是讀經班的楷模。
目前就讀「三多國小」五年級的○恩，參加讀經班已有五年多，在媽媽的堅持下，漸入佳境，但小小年紀的○恩卻有鴻鵠之志，不以小小的成就而自滿。媽媽說，在頒獎典禮的前一天，○恩信心滿滿地說，明年要領「金典獎」，她望著客廳掛滿獎狀的牆壁，豪氣地說，「我要把金、銀、銅 （ 典獎 ） 都掛上去」。
回想起一路走來，媽媽說，○恩的姐姐當年念了二個月，覺得太累就不念了，真後悔當年沒有堅持。所以，在○恩幼兒園中班快升大班時，有一次與楊主任聊天後，決定讓○恩試試。
剛開始，○恩和許多小朋友一樣坐不住，而且很依賴媽媽，整天跟著媽媽寸步不離，媽媽一離開她的視線就哭泣。不過，現在的○恩非常獨立，常常說「我自己去」讀經班上課，平時自己的功課自己安排，不必父母操心。媽媽說，○恩下課回家將學校功課做完後，會自動複習評量、考試卷…，學校功課做完會背經書，一切循序漸進、踏踏實實，照著自己的學習計畫、時間規劃去做。
○恩在讀經班上課初期，興致低落，但媽媽卻不願放棄。有一天，○恩在沙發上蹦蹦跳跳玩耍的同時，居然把白水老人 《 百孝經 》 不經意地全部背出來，真把父母嚇了一跳。媽媽表示，顯然○恩在讀經班上課有聽進去。之後，○恩開始背誦 《 孝經 》 十八篇，第一次背了一首去闖關，連楊主任都大為吃驚其優異的表現。從此增加了她對讀經的興趣與信心，並逐年參加小狀元會考，步步高升。
第一年，○恩以《弟子規》及《朱子治家格言》 + 白水老人《百孝經》通過兩段會考；第二年準備了八段去考試，但只過關七段，差一段而與優秀獎失之交臂。傷心的○恩在痛哭流涕後，擦乾眼淚再接再厲，為追逐夢想繼續努力不懈。再一年，終於皇天不負苦心人，○恩接受了 14 段的挑戰，並光榮上台領獎，很開心自己的努力終於圓滿達成。
「勝不驕、敗不餒」的○恩並沒有因為小小的成就而志得意滿，反而更加勤奮用功，除學校考試外，幾乎每天下課後都會背誦經書，而且很有自信按部就班全力以赴。果然，不負眾望，去年 ( 第四次參加 ) 勇闖 22 段，榮獲「銅典獎」，今年原擬參加 27 段會考，但超前進度，最後以 29 段奪得「銀典獎」。
媽媽說，五年級的課程比較多，所以○恩對讀經開始有排斥。她問媽媽，可否休息一個月不要背書？媽媽不喜歡「牛不喝水強按頭」，試想，若強迫孩子讀經，既失去了初衷，恐怕也會適得其反，所以並沒有勉強她，反而回答「好」！學校第一次月考後，○恩又做領頭羊，每天開開心心地念經背書，並將錄影傳到群組和大家分享，激勵其他小朋友跟進。媽媽相信，○恩有自己的想法，因為她知道該做什麼就做什麼，不需要靠媽媽的叮嚀，所以尊重她就好。
雖然○恩很優秀，很多事情都會自動自發，父母親也不會給她壓力，但媽媽還是很關心女兒的行為舉止。例如：○恩是個會撒嬌卻不會頂嘴的乖巧女孩，遇到媽媽生氣時，會講好聽的話安慰她；爸爸對薏恩是疼愛有加，因此，她有時會不知天高地厚的對爸爸講話大聲。不過，媽媽還是會適時教導她，讓她知道無論對尊長或小弟弟、小妹妹講話都要客客氣氣，功課好更要謙遜有禮，不可以很拽。○恩對媽媽的教導都能欣然接受，事實上，在班上，小朋友喜歡「○恩姐姐」，因為○恩對年紀較小的同學確實表現出大姊姊的風範，所以備受歡迎。
「讀書志在聖賢，非徒科第」，培養孩子讀經的目的並非志在做小狀元，如果心存僥倖的心理參加考試就失去意義了。每年參加小狀元會考的人數多，考試的段數也多，但時間有限，所以考試時無法從頭背完，多數是用抽考的方式，老師讀到哪一段，考生就接著背下去，直到喊停。但是，有些家長或老師，為了虛名，投機取巧，讓沒念好書的孩子參加考試，希望孩子不會的不要被抽到，這種不正常的僥倖心理，會造成孩子的負面影響，相信這應該不是考試的初衷。○恩媽媽曾經當過小狀元會考的監考老師，她曾經見過應考生的課本全新，一看就知道平時都沒讀書，自然沒辦法接續背誦。
因此，她會跟○恩說，背錯是正常的，只要有背過，再複習，一定可以熟練的。同時，○恩媽媽常鼓勵女兒以實力並盡力去考試就好了。她也希望家長們要勉勵孩子循規蹈矩，等準備好再參加考試，老師抽考什麼？就認真背下去，只要有盡力去考就好，不要有試試看的想法，能過幾段就算幾段，不必勉強，靠自己的實力去考，結果是甜蜜的，辛苦一定有代價的。
媽媽沒有上班，專心陪伴○恩讀書、成長，自己也曾下了很多功夫，○恩今天能如此優秀，媽媽功不可沒。媽媽認為，不去讀經班上課，只是周末多睡二個小時，或多看二小時電視，不如去學校跟同學玩一玩、跑一跑。另外，媽媽也不喜歡○恩整天在家玩電動，所以除了參加讀經班，也會為○恩安排一些對學習有幫助的課程。例如，周六下午她們會搭捷運去台北上作文課。
對孩子的教育，媽媽認為，應該看孩子的學習程度怎樣，而不是只關心考幾分，太在乎分數是不對的。她說，以前老大考完試，都會問「考幾分」？現在對老二○恩反而不會問分數，也不在乎得名次。不過，○恩自己會講，如果考得不理想，媽媽只會問她為什麼錯？該不該錯？如果不會，再複習、再用功些，考試時不要瞎矇的答對，應該盡自己最大的能力去應考。
每星期面對學童來闖關，看到孩子進步，○恩媽媽也替他們高興。但她有幾句建言，希望小朋友不要把時間浪費在重複背誦上，當一段經書已經背得滾瓜爛熟後，可以繼續背其他的篇章，如果每星期都可以有一點新的進步，一學期累積下來，一定會有很大的成果。另外，像《論語》、《孟子》…等，在國、高中課程中都會讀到，如果現在超前部署背熟了，將來就不必花時間在背誦上，反而可以將時間用在其他課業上。
交稿日期：民國111年5月18日
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