青春不要留白童年不要空白

崇德光慧經典教育台北推廣中心基隆推廣處和平國小雙語讀經班家長廖○○

　　依稀在我記得很小的時候，曾經跟住在對面的阿姨去讀經班一段日子，到底最後學了多久也忘了，但片段的內容以及當時學習的態度，卻還隱隱約約感受在腦海中。時至今日，我也是家中三個孩子裡最會念書的，這讓我深深相信孩子的腦部是個海綿體，這時吸收進去的，能成為她日後學習的基石，在這學習過程中，能刺激幼童語言發展，如：咬字清晰度、詞彙廣泛度……刺激左右腦部發育、增強認字能力、培養認字閱讀習慣...等等。

　　在因緣際會下，認識薛老師帶我們進入和平國小讀經班，印象很清楚，一開始生性害羞的女兒，當時大概三歲左右，第一天要進入教室時，就在門外嚎啕大哭，經過老師半哄半騙才願意進入教室，更不要說上台跟著老師朗誦，但經過半年左右，跟著老師有耐心的鼓勵及獎勵之下，不到一年孩子居然可以將《弟子規》記了將近一半。

　　聽到歌曲朗誦的旋律，搖著頭一起背頌起來，甚至敢上台唸給大家聽，要怎麼收穫先要怎麼栽，不可否認陪伴孩子學習的過程中，確實會遇到孩子挫折與抗拒，如何幫助孩子度過這總總學習的關卡，著實也考驗著自己的智慧與耐心，在陪伴學習過程中，回頭看看曾經學習過的經典文學，套用人事物對應之道，深深感到古人智慧的奧妙，相信穩定了大人（家長）的思緒，也才能帶給孩子正確的引導。

　　現在回顧，這三年來孩子在讀經班，成長點點滴滴時的感動，真是慶幸這份「堅持」，讓即將上小一的女兒從單純記憶的背誦，到會一邊看著認識的某些字，搭著注音、邊指邊唸，或聽到某首唐詩的標題，就會自信滿滿的背誦內容，期盼每個孩子都有個快樂充實不空白的讀經童年!

交稿日期：民國111年5月31日

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