崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 宗德親子讀經班 家長暨教學志工 黃○○
記得在我女兒三歲時，帶她接觸家裡附近的讀經班，那時候讀經班的孩子不到10位，年齡層分布很廣，學齡前到中高年級都有，對讀經老師來說，要顧及到每位孩子的需求是很大的挑戰。另外有時會遇到家長考量某些因素無法帶孩子繼續參與讀經，抑或國小畢業後離開讀經班，若此時沒有新血加入，要繼續維持讀經班的運作是很辛苦的。
民國110年，我擔任讀經班班主任，當時雖然有穩定的學生，但人數不多，若有人請假，出席人數就更少了，因此讓現有學生穩定出席及招生是當務之急，在課程運作上，我和讀經老師們做些調整與修正，將學生反應不錯的教學方式繼續維持，說明如下：
一、調整讀經時段：原本讀經時間是每星期六的晚上七點半到九點，考量會影響孩子睡眠時間，我們調整到晚上七點到八點半。
二、維持手作活動：大部分的孩子都很喜歡手作，每個月一次的手作活動會增加孩子到讀經班的動機，且從動手操作中可激起他們學習的慾望，增加成就感，也培養了專注力和思考力。
三、設計有趣教學：讀經老師們會在教學上放入有趣的元素，吸引孩子的目光，例如透過分組比賽、個人賽來參與課程，或放入小遊戲和經典結合，以提高孩子的興趣；有時利用道具或教具融進教學內容，讓孩子可以操作，也會加入與經典相關的短片、故事或音樂，讓課程變得更活潑有趣。另外，我們會不定期舉辦好玩的節慶活動，讓孩子有更多元的學習。
四、規劃結業活動：每學年的結業式，我們會讓孩子將平常上課得到的點數透過幾個有趣的小活動或遊戲來做兌換，藉此肯定孩子的努力與認真，接下來，在每年的結業式上會設計一個主題，並延伸一些有趣的活動，讓學齡前到國小的孩子都能有所期待並喜歡參與。
五、善用網路招生：往年會以發傳單的方式招生，但效果有限，因此我們設計google表單，透過line轉傳的方式招生，發現成效還不錯，有家長是透過表單為孩子報名讀經呢！
除了上述之外，和諧的環境、同儕的互動、老師的正向鼓勵和家長的配合，都是孩子願意到讀經班的重要因素，目前本班學生出席人數已達到10人以上，上課的時候，老師會製造機會讓孩子主動發言或表現，透過遊戲讓同儕之間可以彼此互動，並適時的讚美孩子，還有家長的支持配合，比如家長若提早到讀經教室，會帶著孩子排椅子，也有家長自願帶手作活動，甚至邀請其他家長帶著孩子來參加讀經等，因大家的努力護持，讓本班的運作愈趨穩定，期許孩子透過經典的薰陶，能在心中種下一顆智慧的種子。
交稿日期：民國113年06月26日
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