驚訝小小朋友的神奇記性潛力

崇德光慧經典教育台北推廣中心三重推廣處普德親子讀經班：重陽活動中心家長呂○○

民國101年帶4歲孫女接觸了崇德文教基金會辦的讀經班，我是比較一板一眼的人，只要認定的事物一定想做到完整。所以每天晚上一定要孫女拿著經書有《唐詩》、《論語》、《學庸孝經》、《啓蒙文學》等，做到「左手壓、右手指、眼睛看、嘴巴唸。」每天複習5次，一星期下來，自然深印小小腦袋，可以背誦如流。讓我這祖輩的驚訝，小小朋友的神奇記性，後來就一直在教室幫忙帶著小朋友陪讀。

我也常常分享經驗給伴讀的家長，小朋友是需要家長的堅持陪伴才會穩定茁壯。對於孩子成長階段任何的學習、教育、身心幫助非常的大，更可引導正面為人處事的方向。

尤其看見小朋友由不識得字，在跑跳中玩耍著，卻能夠跟著大家都能朗誦著書中的字句、讓大家趕受到小朋友的記憶真是太神奇了。我們大人們陪著他們一起成長中，亦感受到孩子們在潛移莫化中，也能受到聖賢們留下聰明與智慧。在這功利主義的社會裏，讓大家都能知道知識的力量是用來造福整個世界的，也很期待這偉大的未來再造就出更多未知的有用之人……

交稿日期：114年05月20日

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崇德光慧經典教育台北推廣中心花蓮推廣處毅德讀經班家長暨教學志工陳 ○○ 　　後學 20 歲時開始帶領兒童讀經班，並參加各種讀經班的培訓，心中明白「讀經可以讓古聖先賢的智慧直接和孩子的心靈溝通，幫孩子成為一個感恩、慈悲且充滿服務心的完整個體。」後學自懷孕開始，每天播放《百字經》、《三字經》等各種經典音樂，為的就是做好胎教；自生下第一個孩子： ○○ 璥，更勤勞的播放《百字經》給孩子聽，很奇妙的是，只要《百字經》的音樂開始響起，未滿週歲的 ○ 璥，很快就跟周公報到了。隨著 ○ 璥慢慢長大，後學也會陪著他在家閱讀經書。當 ○ 璥 5 歲時，後學帶著他參加讀經班，他時而滿場跑、時而乖乖的跟著讀經。現在 ○ 璥三年級了，他認識很多字，參與讀經班，都能乖乖坐著讀經。很奇妙的是，透過參加讀經班， ○ 璥原來內向害羞，到現在的活潑、願意表達自已的想法；其次， ○ 璥的專注力得到明顯的提升，藉由讀經，穩定腦頻率，讓學習更有效率。其實，最讓我感動的是， ○ 璥原來是一位動作很慢，且事事要大人提醒的孩子；當他被醫師診斷是「注意力不足過動症 ADHD （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ），我非常傷心。但現在看到 ○ 璥願意去做新的嘗試，還會有很多點子跟我們分享。是讀經改變了 ○ 璥、是每一次用平和的心態，大聲誦讀經典時，聖賢或神佛的智慧會通過特定的振動頻率，散發巨大的能量波，逐步、逐步的改變 ○ 璥。感謝天恩師德，感謝台北道場，感謝所有的點傳師及講師，因為有您們帶領支持著讀經教育，後學在孩子身上，看到了奇蹟。感恩！交稿日期： 114 年 03 月 31 日

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