崇德光慧經典教育台北推廣中心
板橋推廣處 光興國小親子讀經班
供稿人 黃○○
小朋友讀經成長自述
想起剛加入讀經班時，在教室還滿場跑，一把鼻涕一把淚的，必須要奶奶及媽媽的細心照料，更怕一個不小心跌倒受傷。就這樣一年過去了，我完全沒有一堂課是有認真在上課，升上小一，我終於能坐下來，用心上課。那時，書桌前看了課本才發現以前聽姐姐和媽媽念過的經典我都背起來了，讀經真的很微妙，我上了小一時，讀書和讀經兩方面皆能得心應手。
記得一年級上學期有注音會考，平常上課時學的ㄅㄆㄇㄈ，在讀經班早就熟能生巧大多都不用再聽，在加上我有在讀經班開發的記憶力，會考的成績達到滿分。在課業方面讀經班幫了我很多，現在面對期中及期末考時，都會想起在讀經班背誦的過程，每每在考試的時候，讓我更知道如何準備。
加入讀經班是我人生中的重大改變，希望學弟妹們也能更開心的上課，而我上國中也會更努力讀書，謝謝大家和老師們，再見！
家長的陪伴與驚喜
參加兒童讀經班後，我看到孩子最大的改變就是專注力變好了。他在誦讀經文過程中學會靜下心來，也更有耐心面對學業上的挑戰，在老師們耐心的引導下，孩子逐漸產生了興趣。
原本以為孩子這麼小應該不懂經文的內容，但讓我驚訝的是，他不但能背下來，還會問我其中的意思，讓我們也多了親子互動的機會，也讓我重新學習到更多聖賢的智慧。
讀經讓孩子養成了每天固定時間讀書的好習慣，也變得更自律。我也發現他在學校的語文表達能力提升，講話更有條理、詞彙也更豐富。感謝讀經班讓孩子在潛移默化中建立了良好的品格和學習的態度。
最重要的是在人際關係這方面也建立的很好，學會與他人良好的溝通，期待孩子在未來的日子裡能夠將自己學習到的聖賢智慧面對所有的困境。
老師教讀的喜悅與期盼
從民國82年聽過王財貴老師演講：「讀經的好處」之後，83就開始籌辦讀經班，當時我的老大國小四年級、老二二年級、老三懷孕中，當時設班在學校旁眷村裡，但是只上兩年就因隔避的將軍反對而離開眷村，雖然有向學校借場地繼續辦讀經教學，但老大國小畢業回新莊國中就學，所以中斷讀經學習，老二此間也跟著中輟，只剩老三從懷孕到國小三年參與讀經學習。後來發現三位小孩的記憶力和理解能力都有提升。
小孩每天只要老實讀經，記憶力ㄧ定會提升，在背英文單字和其他科目課文也不難，尤其是老三收獲更多，即使大學畢業進入職場，常常參加證照考試取得專業證照。
但因88年個人接學校任務，工作繁重無法兼顧讀經教育，所以停辦。但常會接到家長的詢問，基於家長需要，乃撰擬「辦讀經班的實施計劃」呈請校長批准。校長批准後每週五晚上19:00至21:00在光興國小圖書館讀經班課程。
從自己三位小孩看到老實讀經的成效，所以在102年既將退休前經校長批准辦理讀經班，讓更多的莘莘學子在聖人經典中得到潛移默化教化而提升品格教育。
邀請小朋友參與讀經教育開發記憶力更鼓勵小朋友大量閱讀課外讀物增廣見聞提升閱讀能力，在課堂上我注重教導他們不僅要閱讀，還要理解和運用所學知識，這包括使用筆記和記憶技巧，培養他們思惟能力，蔡長鈞教授說：「投資自己，增長自己的智慧，才是真正的投資」，常用這句話來鼓勵小朋友。最重要的是，學生在課堂中建立了更好的人際關係，並學會與他人合作及尊重他人意見，培養良好的團隊合作精神，也能在日常生活中表現出來，促使他們更好地融入社會。
總之，兒童讀經教育不僅豐富了學生的知識，更在潛移默化中培養品格和能力。常會鼓勵一些缺乏自信和好動注意力不集中的小孩來參加讀經學習，看到他們在讀經的過程中茁壯成長，期待著他們將來更加出色的表現。
交稿日期：114年05月15日
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