經典教育臺北推廣中心．心得分享

 崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 宗德親子讀經班 家長暨教學志工 黃○○             記得在 我 女兒三歲時，帶她接觸家裡附近的讀經班，那時候讀經班的孩子不到 10 位，年齡層分布很廣，學齡前到中高年級都有，對讀經老師來說，要顧及到每位孩子的需求是很大的挑戰 。 另外有時會遇到家長考量某些因素無法帶孩子繼續參與讀經，抑或國小畢業後離開讀經班，若此時沒有新血加入，要繼續維持讀經班的運作是很辛苦的。          民國 110 年，我擔任讀經班班主任，當時雖然有穩定的學生，但人數不多，若有人請假，出席人數就更少了，因此讓現有學生穩定出席及招生是當務之急，在課程運作上，我和讀經老師們做些調整與修正，將學生反應不錯的教學方式繼續維持，說明如下：     一、調整讀經時段：原本讀經時間是每星期六的晚上七點半到九點，考量會影響孩子睡眠時間，我們調整到晚上七點到八點半。     二、維持手作活動：大部分的孩子都很喜歡手作，每個月一次的手作活動會增加孩子到讀經班的動機，且從動手操作中可激起他們學習的慾望，增加成就感，也培養了專注力和思考力。     三、設計有趣教學：讀經老師們會在教學上放入有趣的元素，吸引孩子的目光，例如透過分組比賽、個人賽來參與課程，或放入小遊戲和經典結合，以提高孩子的興趣；有時利用道具或教具融進教學內容，讓孩子可以操作，也會加入與經典相關的短片、故事或音樂，讓課程變得更活潑有趣。另外，我們會不定期舉辦好玩的節慶活動，讓孩子有更多元的學習。     四、規劃結業活動：每學年的結業式，我們會讓孩子將平常上課得到的點數透過幾個有趣的小活動或遊戲來做兌換，藉此肯定孩子的努力與認真，接下來，在每年的結業式上會設計一個主題，並延伸一些有趣的活動，讓學齡前到國小的孩子都能有所期待並喜歡參與。     五、善用網路招生：往年會以發傳單的方式招生，但效果有限，因此我們設計 google 表單，透過 line 轉傳的方式招生，發現成效還不錯，...

    崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 三多國小親子讀經班 教學志工 鄭○○             又到了鳳凰花開驪歌響起的時候，三多讀經班的張○榆和彭○云二位同學，日前國小畢業了，意味著將要離開讀經班，暑假後讀國中，步向學校教育的另一階段。讀經班雖然少了二位頂樑柱，但班上仍有很多潛力股，加上新學期會有生力軍加入，相信在楊主任和多位老師的帶領下 ，三多讀經班的會一棒接一棒地將經典文化薪傳下去。           屈 指算算，本人與三多讀經班結緣 ， 轉眼也近四年了，看到孩子們學習經典教育之濃厚興趣與認真態度，實在令人感佩，不由得要豎起大拇指說「讚」！          本學期成果發表會將在下週六（ 7/6 ）舉行，上週六（ 6/22 ）先行彩排，這次在背誦經典方面，包括實體課與線上課教過的：《三字經》、《千字文》、《百孝經讀本》三篇、《論語．公冶長》半篇，還有《大學》、《中庸》及《老子》（小狀元會考各一段或半段）等。        彩排前看 孩子們 漫不經心的樣子，沒想到排好隊伍正式背誦時，却發現個個胸有成竹，自信滿滿，看來在家確實有努力過 。 雖然仍有小瑕疪，偶爾會有一二句接不上來，相信再加油一下，成果發表會當天一定表現更好。除了家榆和湘云二位大姊姊表現不俗外，其他同學亦表現優異，這就是我開始第一段說的「潛力股」。       COVID-19 疫情緩解後，實體課復課，初期人數流失很多，本學期已是復課後的第三學期，學生人數也逐期在增加中。雖然上課的型態與過去看似相同，但個人覺得有些許的改變，却對孩子學習上助益良多。以下是個人這學期對讀經班的一點小小感想：        上課前的「闖關活動」很踴躍，表示孩子回家都有溫書，經得起檢驗，也可以激勵他們的榮譽心。所以剛開學時只有舊生會去闖關，後來新同學也不落人後，甚至後來居上。     ...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 三多國小親子讀經班 教學志工 鄭○○             2021 年因為疫情停課，許多同學都在家自學、背誦、上傳，每次同學上傳背誦影片後，通常第一位回應的都是吳紅桃老師。吳老師不僅按個讚，還經常用不同的鼓勵為他們加油打氣，   增強他們的信心、提升其興趣，令他們再接再厲，更加奮發向上，繼續努力學習。         其實，吳老師鼓勵小朋友並非最近的事，翻翻學童的孝行成長紀錄簿，裡面可以看到更多。吳老師的字寫得很漂亮，那是因為練過書法，她自謙表示，喜歡寫字，所以自己學、自己練…。楊主任慧眼識珠，邀請她加入讀經班，協助處理文書工作，她做得開心也得心應手。每星期讀經班上課，只見她坐在教室後面靠窗邊的一張書桌上，聚精會神地在工作，包括在孝行成長紀錄簿上批閱、登記闖關紀錄、蓋章獎勵等，而且每次都會在簿子上寫下不同勉勵的話。        每次讀到她溫馨鼓勵的話語，學童或家長似乎接收了正能量，怠惰偷懶的心情也變成奮發向上的助力。有別於八股或教條式的勉勵，她會針對情況與學童溝通，例如，今天小朋友沒有過關，她會安慰他們不要氣餒，回家找時間多讀、多背誦，念多了自然會記住。如果遇到假日，她不會只要求他們背書，也許他會關心爸爸媽媽帶孩子去哪裡玩？       有時看到小朋友天真活潑或可愛乖巧，吳老師總會發出會心的微笑。她舉例說，以前有兩位老師帶女兒來讀經班上課，小女孩嘴巴很甜，會說「我最感謝媽媽」或「我最愛媽媽」之類的話，吳老師聽了感覺很舒心。她說，能夠陪伴小朋友，看到他們用功讀書，快快樂樂來上課，自己也覺得很高興，做起事來一點都不覺得疲憊。          每週的闖關主要是讓小朋友背誦經典，通常在上課前半小時舉行。想闖關的學童會提早進到教室，在老師面前背誦，老師視情況贈與書卡張數，以資鼓勵。有些小朋友背得很多、背得很好，有時一次可拿到十幾張書籤，拿著一疊厚厚的書卡是一件值...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 三多國小親子讀經班 教學志工 鄭○○          如果要讓我們的記憶不留白，攝影應當是方法之一；若有人在 YouTube 上看到「三多國小親子讀經班」的影片，那一定是丘○山老師的傑作！丘老師每次上課都會幫大家拍美美的照片或錄影，經常編輯成好棒的影片，除在群組分享外，有時也放到 YouTube 上跟大眾分享，讓更多人看到讀經班的上課情形，了解經典教育。最重要的是，讓學童與家長都能留下美好的回憶！         丘老師溫文儒雅、謙謙君子，對小朋友講話好溫柔、好有耐心，在群組中用文字與影片來鼓勵學童。近二年因為疫情無法到校實體上課，許多同學都在家自學、背誦、上傳，丘老師除了留言鼓勵，還特別做成個人生動影片分享、留念，用心良苦！謙虛的丘老師自稱是讀經班的「輔助人員」、「司機」。其實，丘老師是「三多國小親子讀經班」的創辦人之一，當時任職於某運輸業，由於與楊鴻泉主任的理念相同，加上妻子葉蕧馨老師對推廣經典教育的使命感，所以，賢伉儷便致力於讀經班的籌畫、教學工作。丘老師退休前犧牲周末假日、退休後更是全心全意為讀經班盡心力，十幾年來，貢獻心力，無怨無悔，樂此不疲。         當年，丘老師是某運輸公司的主管，但因緣際會，激發了他在攝影與製作影片方面的潛能，使得今日讀經班的各位老師、家長、學童，有幸在讀經之餘，能保留美好的回憶，丘老師功不可沒。丘老師回憶這件事時表示，當年公司要製作簡介、拍攝型錄，他正好是這個專案的負責人，因此，有機會參與全程工作，也讓他有個學習的機會。該運輸公司北起基隆、南到高雄，有無數據點，拍攝時，丘老師陪伴導演一路拍攝，並協助攝影團隊蒐集相關資料作為素材。從前置作業、實際拍攝、到後製工作…，在無數個辛苦的工作日後，終於完成一支完整介紹該公司的影片。           影片出爐後，讓丘老師累積了寶貴經驗與素養。他說，經歷這項工作後，無形中也學會了影片軟體編輯，還有對素材收集的敏感度。因此，丘老師每次拍攝時，在腦海裡早有概念...

　　　　　　　　　　　　崇德光慧經典教育台北推廣中心 士林推廣處 家長 ○ 紫涵   這是一個非常不一樣的活動 因爲家中 2 位孩子，就讀菁英 YO-YO 幼兒園， 在校園中，很幸運遇到好的老師好的環境， 但也因為小孩怕陌生又比較慢熟 ，所有在課堂上以及和同學們的相處， 會有很大的落差，也導致每天上課都很抗拒。 也因為爸爸媽媽的工作繁忙 ，陪伴他們的時間不多…… 在一次老師介紹與分享之下，接收到兒童讀經班的課程， 我們思考一下決定讓兩位寶貝試試…… 每週一次，每一次一個小時的親子共讀， 不會耽誤到什麼時間。還能提升親子間的互動關係。在這學習當中，孩子們的笑容逐漸變多， 他們的自信心也有逐漸提升， 日常生活中言語多了尊重，嘴上多了甜蜜的話語，專心以及注意力都在提升當中，孩子們在讀經班裡，都很期待下一堂課的到來，在陪伴他們當中，感受到他們的熱情，上台帶動大家一起背誦，自信心也一點一點的增加， 我們父母在一起上課當中，看到他們的認真， 大聲的朗讀，雖然不知道書本裡的意思， 但他們也很樂在其中， 認真用心聽著老師們的解說。 每每都能感受到喜悅充滿歡笑 在課堂間 , 也認識了不同的小朋友。 秉持著上課學習，下課交友的心情。 要說他們在讀經班學到了什麼 . ？ 我想最重要的就是開心學習了。 我們相信，孩子們有好的心情， 不管再多困難的言詞，都可以簡單的背誦， 雖然有時候會有小小的失誤 ， 但也不影響，還是很有自信的完成。 讀經班的快樂， 我想應該就只有小朋友才懂的歡樂時光。 我感謝孩子們的努力 我感謝當初自己的決定 當然最感謝的 就是凱聖兒童讀經班的老師們 謝謝志工老師們耐心的引導與陪伴 是的！我們會一直努力下去 相信孩子們在潛移默化當中 一定可以越來越多自信顯現 謝謝大家

崇德光慧經典教育台北推廣中心 士林推廣處 家長  ○ 顥仁 先前在臉書上有看到相關的資訊，有留意到但沒有實際去了解。藉由老師的邀請而加入了讀經班。在未參加讀經班之前，原先認為的讀經是莊嚴且比較嚴肅的。但加入讀經班後，發現並未我想像的那樣，實際的讀經班在開始前又有活潑的帶動跳，且歌曲都是老師精心挑選過的，除了《百孝經》外也還有《唐詩》及英文版的《百孝經》，讓我覺得即使每週只有一個小時，但這一個小時是充實且有收穫。   我覺得加入讀經班可以讓孩子增加穩定性，即使還不懂字裡的涵義，但能藉由念的過程中，默默的將內容背下來，再來去瞭解內容，更能在無形之中認識更多的字。   因為讀經班的活動多元又豐富，所以孩子們總是週四下課後的讀經班，老師也會配合佳節的活動，帶入相關的主題內容，像是近期端午節的包粽子，會先讓孩子瞭解佳節的由來後，再進行活動。讓我比較印象深刻的還有告別 2023 年迎接 2024 年的跨年活動，是多麼的特別又記憶猶新。   老實說週四的讀經班最想請假的是媽媽，因為下課後還要陪著孩子一起去，但看著孩子放學後，要求說等等一定要去讀經班，即使拖著疲憊的身軀也還是要帶孩子去。加上老師也是工作後接著帶領孩子參與讀經的活動，看著老師的熱情及孩子的期待，不帶他們去就說不過去了。我覺得有時候讀經確實會讓孩子感到無聊或是覺得時間漫長，但是當讀經變成一種習慣時，其實時間很快就過去，且更能瞭解經文裡面想要傳達的涵義及意義是甚麼，最後還是要感謝老師熱情的邀請我帶著孩子去讀經班，除了智慧上的滿滿收穫，下課後也收穫滿滿，謝謝各位老師辛苦了。

　　　　崇德光慧經典教育台北推廣中心 士林推廣處  凱德聖道院  家長 張○○ 幾年前在一位開素食自助餐的師姐介紹下加入了讀經班，當時大兒子兩歲多、女兒一歲多，師姐說帶小朋友讀經很好，不認識字也沒關係，跟著聽跟著唸，孩子們會有印象的。我本著對孩子好，就要帶著孩子去參加了。 由於孩子不認識字，媽媽我就認真地跟著大家一起讀經，想著讓孩子感受到媽媽的認真，也能一起模仿跟著讀。印象深刻的是，孩子那時雖小，但也能乖乖坐著一個多小時一起聽。後來因為懷了老三，中間停了好幾年沒去讀經班，再回去就是三個小孩一起了，然後也很感謝讀經班老師的邀請，不然可能不會回去。 回去後兩個大的已經在讀幼兒園，雖然不認識字，但已經可以自己指著字，一個字一個字跟大家一起讀了，我就換帶著老三讀。兩個大的從幼兒園到現在小二小三，在這段時間裡，認識的字越來越多，對讀經也越來越有自信，可以大聲地唸出來。最重要的是，透過讀經的過程中，讓孩子的心可以靜下來，可以安頓下來，專注其中，心是穩的。另外透過讀經，孩子們可以從這些古聖先賢的經典中，漸漸的了解古文字句之美，對於看古文不會有陌生感，讀著讀著也產生了記憶，甚至背了起來。當孩子們背起來這些古文後，可以發現到他們是很快樂的，很有成就感的。 作為家長的我，也發現這些經典中的文句，在未來都能成為孩子們做人處事的參考、生命中的明燈、挫折時的良藥，也就是立身處世之道。所以我覺得讀經真的對孩子會有很多正向的幫助，在這些經典的潛移默化下，孩子未來定能有良好的品行、良好的發展。還有在讀經班中，其實不只是讀經，老師們還會隨著不同的節日安排不一樣的活動，像是母親節製作卡片、製作花束；端午節做香包做龍舟 ⋯ 等等，讓小朋友有不一樣的體驗，真的很棒。媽媽我真的很感謝讀經班老師們的用心，還有對孩子們的關懷，以及無私的付出。能夠參加讀經班，成為讀經班的一員真的很幸福。謝謝所有的老師們，感謝有您們。 交稿日期：民國 113年5月31日

　　　　崇德光慧經典教育台北推廣中心 士林推廣處 淳德讀經小學堂 家長 蔡○○ 這是一個非常不一樣的活動 因爲家中 2 位孩子，就讀菁英 YO-YO 幼兒園， 在校園中，很幸運遇到好的老師好的環境， 但也因為小孩怕陌生又比較慢熟，所有在課堂上以及和同學們的相處， 會有很大的落差，也導致每天上課都很抗拒。 也因為爸爸媽媽的工作繁忙，陪伴他們的時間不多… 在一次老師介紹與分享之下，接收到兒童讀經班的課程， 我們思考一下決定讓兩位寶貝試試 …… 每週一次，每一次一個小時的親子共讀，不會耽誤到什麼時間。還能提升親子間的互動關係。在這學習當中，孩子們的笑容逐漸變多，他們的自信心也有逐漸提升，日常生活中言語多了尊重，嘴上多了甜蜜的話語，專心以及注意力都在提升當中，孩子們在讀經班裡，都很期待下一堂課的到來，在陪伴他們當中，感受到他們的熱情，上台帶動大家一起背誦，自信心也一點一點的增加，我們父母在一起上課當中，看到他們的認真，大聲的朗讀，雖然不知道書本裡的意思，但他們也很樂在其中，認真用心聽著老師們的解說。 每每都能感受到喜悅充滿歡笑在課堂間 , 也認識了不同的小朋友。 秉持著上課學習，下課交友的心情。要說他們在讀經班學到了什麼 . ？ 我想最重要的就是開心學習了。我們相信，孩子們有好的心情， 不管再多困難的言詞，都可以簡單的背誦， 雖然有時候會有小小的失誤 ，但也不影響，還是很有自信的完成。 讀經班的快樂，我想應該就只有小朋友才懂的歡樂時光。 我感謝孩子們的努力 , 我感謝當初自己的決定 當然最感謝的就是淳德兒童讀經班的老師們 謝謝志工老師們耐心的引導與陪伴 是的！我們會一直努力下去 相信孩子們在潛移默化當中 一定可以越來越多自信顯現 謝謝大家 [交稿日期]     113年6月1日