經典教育臺北推廣中心．心得分享

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處   景美親子 讀經班 教學志工 許○○ 　　 透 後學有幸參加4月21日在崇德大樓所舉辦的 讀經教育菁英班主任研習 ，當天課程內容豐富，對推動讀經及讀經班經營幫助頗多，謹分享如下： 一、 蔡長鈞點傳師慈悲「做一個有魅力的班主任」 　　 透過影片及故事情境引導啟發正能量與價值觀，學到許多武功秘笈，作為一個有魅力的讀經班班主任，要有積極的態度和熱情的心態。我們要有清楚的目標，目標就是我們的方向與愿力，今天班主任的研習，每位志工都代表一個班，您就是這個班的靈魂人物很重要，首先我們要如何「得意」，除了有愿力之外，我們要先「樂意」，「樂意」之後，要讓我們的顧客「滿意」，顧客指的是家長和讀經班的學生，他們「滿意」之後，我們才能夠「得意」。 新的能量是什麼？ 新的能量是我們的態度，態度決定高度，什麼來決定成敗呢？有好的態度，才能有好的狀態，你決定我們的成敗。我每一天如何來增加自己的能量？默念口訣 實作看看。班主任帶班經營可善用三寶，在吸吐氣間學習定性靜心。多尊重、多傾聽、多陪伴，鐘擺共振提醒大家要有耐心，班主任不光要幫助班上的同學學習優秀，同樣也要對每個學生充滿關心，讓學生感受到讀經班像家一樣溫暖，如何讓成全對象感受到，所以真正實際去做，表現出狀態，不斷的累積，最後一定能夠成就。   二、鄭清榮點傳師慈悲《論語聖訓》序一：至聖先師慈訓 　　在慈訓中，孔老夫子教導我們要謙虛、誠實、正直，要有愛心和同情心，要尊重他人，要尋求真理，要堅持正義，要守信用，要追求卓越，不僅是對當時社會的警示，更是對後人的啟迪。序文中更慈悲提醒今逢白陽末期之世 , 亦屬亂世之際，諸位賢士有幸躬逢盛會，得授性理真傳，是為賢士之大幸也。當能存心養性，執中貫一，如顏淵得一善，拳拳服而弗失之矣。         《論語》共二十篇，今因順應時勢所趨，僅擇摘〈學而〉篇中之精要為訓，以期眾能以其中之一句、一言、一字，作為立身處世或修行之要，漸而行之，以達聖賢之境。 白陽弟子應常體濟公活佛老師慈悲之用心良苦，好好行道人間，濟世扶匡，重現堯舜大同世界。   三、李美嬌講師「文昌祈福．拜明師開智慧」活動 　　活動說明中，拜文昌帝君是一個古老的傳統，人們相信他是智慧之...

    崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處  師大向陽讀經班   家長 趙○○ 　　後學兩個孩子都是胎裡素，從小就帶到讀經班一起讀經，參加崇儒讀經學園，堅持著每天養成讀經習慣，讓聖人經典陶冶小朋友心靈。 　　有幸參加 【兩岸中華傳統經典文化匯演】 （ 《發一崇德雜誌》專題報導 ）， 從籌備練習到正式演出， 孩子展現著平時讀經所養成驚人耐力及記憶， 短短不到三個月相處的日子，在今 (2024) 年 3/31 終於畫下了 圓滿 句點。 　　孩子們堅持到底，在台上台下為彼此打氣加油，回家後也一直看直播回味；看到整體表演畫面如此震懾壯闊，除了感動還是感動 ! 經典不再只是紙上文字，而化成躍動人心的一道同風，台上台下都沐浴在天恩師德裡。 　　在老天恩賜的超好天氣中，家長孩子們一齊歡唱，天上人間喜迎甘露，台前台後不分你我；只因相逢在這裡，善因緣的累積讓我們感恩珍惜，總務彩妝打根基，日昇日落加緊練習，修辦就從此時此地開始，幼苗們在白陽聖廟前體會力行向善、立身行道的真義。 　　感謝各位講師前賢的無為付出 ！ 師大向陽親子讀經班

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處 澤德親子讀經班  家長 林○○ 　　 小朋友讀經班年資：四年 　　陪讀情況：爸爸和媽媽會輪流陪孩子來讀經，親子互動很好。   　　當還未接觸讀經班之前，常常有許多朋友告訴我關於讀經的種種好處，只是一直沒有機會體會親子讀書的樂趣，我很慶幸自己和孩子們有這樣共同學習的機會。 　　我的孩子許○菲從 1 歲半就開始讀經班親子共讀學習，現在已經四年，一路陪伴孩子們讀經的過程中，我看到了她的成長，從有點害羞怕生到勇於表現自己，我們的心裡更是充滿喜樂。也從讀經中認識很多國字，除此之外，在讀經的過程中，我也受益匪淺。親子一起共讀也能增進親子關係！讀經真的很棒！ 交稿日期：民國113年 05月31日

　　　　　崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處 萬大讀經班 教學志工 吳○○   　　 感謝上天慈悲護佑，感謝各位家長、小朋友的付出，我們在短短四個月完成了經典文化的展演任務，真是太棒了！ 3 月 31 日 【兩岸中華傳統經典文化匯演】 （ 《發一崇德雜誌》專題報導 ） 這段輝煌的歷史，在感動、感恩、歡笑、勵志中陪伴孩子成長，更因這了不起的緣份，讓我們歡聚一堂。承蒙台北區經理們慈悲指示，除了漂亮的表演服裝，贈送小朋友當作紀念以外，台北崇慧備美食佳餚，敬邀大家回來團聚、感恩祝禱，願臺灣能平息地震後的傷害，以修道、辦道之愿力，重新出發！ 　　5 月 4 日（週六）於崇德大樓舉辦「雙親感恩活動」，小朋友參與演出，各位寶貝們真的是太優秀了，又圓滿完成了一項重要的任務， 讀經的小天使們內含聖賢所傳遞豐富的人生道理， 內化於心，超級棒的 ! 　　更感謝各位爸爸媽媽不辭辛勞一路陪伴練習， 念慈、怡如、慧雯、姝伃、聞起、品萱老師用心帶動策劃練習， 瑜杉講師帶動的彩妝媽媽群們， 以及梳頭的林講師，可謂是以百米速度為孩子們完成妝髮， 真是令人佩服。思潔老師、 黃兄夫妻帶著孩子為小朋友修扇，本次感謝怡萍老師讚助新「書生扇」供孩子們表演，感謝靚沛爺爺林講師為我們載送「書生桌」往返崇慧以及大樓。 5 月 3 日練習時， 感謝「孝道推廣中心」為小朋友們準備豐富的點心，更感動的是我們懇德的一位林春任爺爺載送了蛋塔以及好喝的豆漿，給家長及小朋友們補充能量與加油打氣 ! 我們實在是太幸福了， 吃到滿滿的點心 . 大家都好開心。 更感謝鄭經理、林經理慈悲， 特地為大家備桌， 請大小朋友用餐，小朋友另外還有好吃的漢堡， 感恩經理慈悲，對孩子們照顧無微不至，我們的孩子們身在道場學習， 真的是太幸福了。 　　我們年紀最小○宇， 沒想到用最短的時間， 完成練習， 在舞台上表現的很棒， 歸功我們的伯樂念慈講師舉薦，孩子真的潛力無限。更感謝各位有智慧的爸爸媽媽， 選擇給孩子們學習的環境，在屬於他們的舞台上發光發亮，盡情揮灑，衷心感謝大家， 合力圓滿共同完成孩子們這次的舞台任務，感謝經理慈悲領導， 感謝各位志工夥伴， 感謝各位爸爸媽媽， 更感謝所有的小天使們， 你們是最棒的 ! 讀經平台也為孩子們留下一生難忘的美好回憶。         ...

崇德光慧經典教育台北推廣中心 基隆 推廣處 和平國小親子雙語讀經班 家長 王○○          在一次因緣聚會的場合中，巧然遇見和平國小讀經班班主任張○蔚老師，在他再再地誠摯邀請之下，於是帶著目前正在就讀小學一年級的女兒前往學習。張老師會在群組分享許多有關讀經的多元資訊，提供讀經班家長有更多與孩子同步學習成長的機會。     和平國小讀經班每周一晚上有英文視訊課程，透過志工老師的線上英文教學，對於孩子英文聽說讀各方面有很大的幫助。     每周星期二是快樂讀經日，上課內容有《大學》、英文(I believe it)、日文歌、台語吟誦、自由律動等課程。孩子喜歡去讀經班，她會主動提醒要去上課，也會邀約班上同學一起去，並分享讀經內容的背誦進度。     在讀經的學習道路上，志工老師一步一腳印地帶領這些國家幼苗步步踏實往前邁進，老師還會鼓勵孩子在家錄影分享，並且建議由家長一句小朋友跟著念 一句。現在，因為參加了讀經班，為我們家注入了 一股新的活水源頭，家庭氣氛變得跟以前不太一樣，原來那就是所謂的 「 文化藝術 香水 」 。     我們很珍惜讀經班這塊愛的園地，因為它提供各種學習的平台。每次聽見孩子不經意在家誦讀《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《大學》、〈I believe it〉、〈臨江仙〉等中西雙語經典教育內容時，真心感謝所有讀經班志工老師對文化傳承教育的無私奉獻與付出。     已故國學大師南懷瑾老師曾說過:「在心靈純淨的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的一部分。」讀經的好處，不勝枚舉。愛讀經的孩子是健康又快樂的!     我始終相信:讀經能提升人生的境界，讀經能開啟生命的智慧，讀經能展開諧和的人生，讀經能安頓徬徨無依的心靈。誠摯邀請大家一起推廣讀經，一起把愛串起來。 交稿日期：民國 113年05月26日

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 中永和推廣處 廣德里親子讀經班 教學志工 陳○○ 在民國 107 年的某一日，梁老師姐妹來家裡拜訪，邀請我加入廣德里讀經班的志工行列，那時的我對讀經班完全是沒有概念，也沒聽說過什麼兒童讀經班。以為是在旁幫忙一些行政、雜務等工作，也沒想到會要上臺帶小朋友唸誦《莊子 》 、 《 中庸 》 、 《 唐詩 》，以及其他 四書或聖賢經典，導致我必需重拾課本，與班上小朋友一起教學相長。這當中自身也要有所成長，所以也參加中心所舉辦的讀經教育訓練去學習如何帶班。 在這帶讀經班過程中，有很多令我感動的事情；班上有部分家長堅持每天撥出時間陪伴孩子在家複習讀經進度，也有不足三歲的孩子主動要求媽媽帶她來讀經班和大家一起學習。如遇節慶辦個慶祝活動，家長們雖然下班已很累仍舊熱情陪同參與，和孩子們一起練習帶動唱表演節目。 還有課前孩子們主動與老師一起排桌椅、擦桌面，這日常種種，讓我親身感受到 （ 陪伴成長 ） 是家長給孩子的最好的禮物。感恩里長及家長們的支持，還有梁老師姐妹們的成全使我學習不停滯。   交稿日期：民國 113年5月18日

崇德光慧經典教育台北推廣中心 新莊推廣處 文德親子讀經班 家長  ○○ ○     週五讀經夜，親子的約會 週一到週五，孩子要到學校上課，我們家長則是忙著上班，即使下班下課，共同待在家裡，但大多是各忙各的，孩子寫功課、打電動，我們滑手機、看電視，待在同一個空間，卻彷彿是兩個時空。因此，每週五晚上的讀經班，就是我們專屬的約會時光，一週也幾乎只有這個時刻，我跟孩子們能夠放下手邊的事情，專注地陪在彼此身邊。 朗誦聖賢詞，潛移默化學 讀經班的讀本，每個學期都不太一樣，這幾年陪伴孩子一起讀經，依序讀過了《論語》、《弟子規》、《百孝經》等經典，對孩子而言，雖然有些字詞還不太能夠明白，但感謝老師們活潑、生動、有韻律的帶動方式，讓孩子能樂在讀經中，更重要的是，這些朗誦的字詞，背後都蘊藏著聖賢先哲的智慧，使孩子可以沐浴在正向的磁場，潛移默化地成長。 寓教於樂中，品格教育培 除了讀經朗誦外，孩子們最期待讀經班的內容，就是課堂最後的品格教育。每天的學校課程，大多是課本上的知識，《國》《語》《數》《社》《自》，變成孩子對於學習的同義詞，但我們都知道，人生的旅途中，每個人最需要具備的，並非多高深的知識，而是紮根在內心的品格道德，而讀經班老師們透過繪本、動畫、遊戲搭配品格教育課程，讓孩子能理解孝順、環保、同理心、禮貌等意涵及重要性，補充了學校教育中較少提及的內容，更使孩子從小立下正確的價值觀。 陪孩子讀經，彼此的禮物 孩子的成長，總在霎那之間，每日的相處不以為意，卻常常在一個驚覺，發現孩子又長大了一些。常有人說，陪伴，是給孩子最好的禮物，但另一方面，孩子會大，我們會老，在人生的軸線上，若回頭來看，這段共讀的時間，是如此難能可貴，因此，與其說是我們陪伴孩子讀經，更像是互相陪伴，送給彼此，一份最美好的禮物。 交稿日期：民國 113年05月17日

崇德光慧經典教育台北推廣中心 新莊推廣處    泰山國小親子讀經班  教學志工 林 ○ ○     1. 小朋友自述     上讀經班的有許多好處，例如 : 語文能力增強、記憶力提高、專注力提高、能平心靜氣下來學習、全腦開發、啟發良知 ..... 等等，這些都可以讓我們變得比之前更好。     讀經班在讀經前都會有靜心時間，靜心時間可以讓我們平靜的讀經。在讀經班上課時候，老師會提出問題來問我們，我會舉手發言。而當我回答出正確答案時，讀經班的老師會幫我蓋印章，當我收集足夠多的印章，又能在期末獲得小禮物的獎勵，所以我感覺很開心。接著，讀經班老師會要求我們回去背一個禮拜，下次來上課時再來抽查。而當我們要期中、期末考的時候，因為每一個人在考前都有沉重的功課要複習，所以讀經班會停課一次，不會增加我的負擔。讀經班的老師使用很好的辦法來教我們，讓我們對經文印象深刻，而我也將經文背得一清二楚。     上讀經班已經默默地幫助到我們，在我們生活中就有兩個例子，第一個例子 : 當我考國語的時候，寫一個造句時有一個字不會寫，剛剛好想起讀經的課本上面有讀過，於是我照著讀經的時印象寫出了正確答案，這真是令人開心。第二個例子 : 現在哥哥打籃球校隊太忙，已經沒有時間參加讀經班上課，他上學期國語期中考考得不太好，才考六十八分而已。期中考後，我們姊妹倆在家裡背經的時候，哥哥就常常會來參一腳，他也想要一起跟著背，這樣一直持續背到期末考，居然期末考國語他考到九十六分，讀經真的出現效果了，真是太強了。     讀經班上課並不只有讀經，還有帶動跳、玩遊戲與手作活動。在帶動跳方面我最愛跳 [ 稻香 ] 與 [ 幸福的臉 ] ；而在手作活動方面，我印象最深刻的是 [ 不加章魚的章魚燒 ] 。這些活動更能增加讀經班的趣味，我覺得非常好。   2. 旁觀者 ( 家長 / 鄰居 / 同伴 )     我是一個家庭主婦，我個人參加讀經班已經好幾年了，打從第一次從泰山國小聽到讀經班的宣傳資料，就很想躬逢其盛。因為相較於一般學生的參加的安親班、各式補習班，我更覺得讀經班應該是個很有意義的課後活...

崇德光慧經典教育台北推廣中心 新莊推廣處 五股品格孝行經典班 家長 張 ○ ○     「爸爸～成績單幫我簽名！」 「嗨 ~ 兒子 ! 你的國文怎麼這麼好？每一次都考這麼高分？怎麼念的呢？怎麼都能夠考到 A+ + 」 「就覺得就應該是這個答案啊。」        當我兒子○宸在上國中之後，我發現他的國文成績一直都處在班上數一數二，我很納悶他回家沒什麼在看書，可是為什麼國文都能夠考這麼高分？一問之下，他說他覺得就應該是這個答案。我想他對國文的理解度很高，應該跟從小開始讀經有很大的關係。        記得從他三歲的時候，我帶著他在我們陸光社區參加讀經班，其實是蠻辛苦的，因為大家都知道小孩子坐不住，那個時候爺爺有陪他一陣子，我有空的時候也陪他，每次上課根本就坐不住跑來跑去的，可是讀經班的老師很有耐心的慢慢地等他們，大概需要一年的時間適應吧！一年後能夠乖乖坐上課了。（後來又換兩個弟弟）        那時候他們最喜歡看的都是那種品德教育的動漫吧！裡面很多的故事，讓小朋友的品行得以慢慢地建立正確的人生觀，到小學畢業整整至少九到 10 年的時間我們就持續的在上讀經教育，或許是這樣的持續教育下，我覺得我們家的小孩子在品德上不敢說很好，可是至少覺得放心他不會做壞，最初我希望他們參加讀經的一個目標品德是第一個要件，學好做人做事，只是沒想到額外的成就是他對中文的理解度好像比一般的小朋友高多了。        讀經班一個課程分成四個 20 分鐘，每隔 20 分鐘休息 10 分鐘，應該是考量到小孩子專注集中力我覺得蠻好的。背誦經典跟朗讀文章是一個很傳統的方式，也許有人覺得不需要，但是我們俗氣一點講從成績來看我小孩可以證實了這個方法。（相信這裡面還有很多科學依據）        感謝讀經班所有的老師多年來耐心的陪伴教育，每個小孩都要耐心尤其我三個兒子，期待大家都能參加讀經教育，最後分享一下，我家小孩都沒補習而能考上明星高中，我認為家人的陪伴比送小...