經典教育臺北推廣中心．心得分享

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處 儒德讀經班 志工 李○○ 　　 後學本身所學並非幼教科系，從民國93年起接觸讀經班，在道場與各位前賢一起學習帶讀，並且參加師資培訓及各項相關課程研習，慢慢的了解到如何成為一位教育志工該有的共識與態度，歷經了開創時期，到目前看到世界各地推廣兒童讀經之盛行，更證實應驗了仙佛先說後應之奇蹟。 　　帶讀經班這些年，想與各位分享讀經的樂趣，從三方面來談： 自我成長 ：每當遇到帶讀瓶頸時，就會回頭想想當初那份熱誠與動力，進而看到每位學生成長歷程，從讀經班去尋找樂趣，所謂「教學相長」，在帶讀當中接近聖賢仙佛之經典亦增長智慧，道場有幾本書亦是我們讀經老師的最佳參考書及修辦之良師益友，如：《讀經教育的實務與理論》、《孔子演義》、《孔子仁與孝》，這幾本書將孔子與弟子的對話，以故事方式呈現得淋漓盡致，而且與正史相近，是我們帶讀四書時最佳參考資料。 與家長及小朋友互動 ：現今家長較重視小朋友的教育，亦尊重小朋友的決定，因此當小朋友讀累了或者不想上讀經班，有些家長就會順著小朋友意願而無法持續，身為教育志工的我們就必須要想方法讓小朋友及家長產生興趣，例如：說故事、角色扮演、耐心傾聽，試著讓家長帶讀培養一份責任心，回到家裡也會陪小朋友複習讀經進度，是每天複習進而將經典記住並非背誦。 讀經團隊 ：後學感恩於天恩師德，能在台北區讀經推廣處學習，這幾年在前賢們的帶動下，學到帶讀經班的正確理念與共識，以及如何營造一個修、辦道及讀經環境，我們可以以同理心想法來營造讀經氛圍，例如：面帶微笑、親切對待每個人、互相關懷、體諒及鼓勵…，最重要的是我們那份真誠之心，讓大家都能感受到溫馨。 　　 　　我們每個人都有自己的使命及修辦路要完成，如何在有限生命中發光發熱，就看我們所立定的志向，無論是讀經、工作，或者修、辦道場，要在做每件事當中找到樂趣才能持久，讓我們學習菩薩對眾生那份慈悲及不捨之心，以此與大家共勉。 交稿日期：民國102年5月

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 台北推廣處 懇德讀經班 志工 楊○○ 　　讀經班在上課時都會唱《禮運大同篇》，猶記七年前帶著當時歲的女兒上讀經班時，覺得這首歌很好聽，再加上帶動唱就覺得小朋友手勢比得好可愛，令人難忘。現在女兒已經小學四年級了，回味這段親子讀經的過程中，發現小朋友在每個階段都有不一樣的成長。 　　 《論語》、《大學》、《百孝經》是我們剛接觸讀經班時所讀的經典，小班的小朋友雖然不識字，而且定力也不夠，但是大家都很勇敢輪流上台跟著念。孩子大概一年後就比較可以安靜的跟著老師念，並且配合讀經小口訣中的「左手壓、右手指、眼睛看」，在接近大班階段竟然也認識了很多字，甚至坐在車上往外看路標時，也都可以很正確地念出路名。幼稚園階段，平常在家的親子共讀時間我們很難要求小朋友乖乖地跟著我們唸，最後折衷的方式就是他邊玩我在旁邊唸給他聽，驗收時一個句子只要提醒前面，後面就可以唸出來，這或許就是小朋友記憶力好的證明了。除此之外，小學階段上的才藝課程中，舞蹈老師說她的舞步記得很快，畫畫老師也說一段時間下來在構圖及用色上都有明顯的進步，打擊樂敲奏時，也大多可以很快將譜背下來，節奏拍子也都可以跟上，這些表現可能跟小時候讀經訓練出來的定力有關，定力夠了，注意力就更集中，學習的效果就會增加。 　　 小朋友讀經時，親子共讀很重要，我認為主要目的就是身教，曾經有讀經班的家長跟我說老師帶讀時，小朋友都不是很認真唸，反而是自己唸得很賣力。其實在女兒二年級時，我也曾經因為小朋友的鬆懈而跟他約定一起去參加經典會考，當時我也是很賣力的背誦並且通過《論語》1-10篇，而女兒考唐詩最後一段雖然沒有通過，但是或多或少也唸了一些詩文，對於後來學校老師教導他們背唐詩，他也都是全班第一個背完的。雖然我花了很多時間背誦，卻也是非常值得的，因為我從背誦當中領悟了很多事情，也常以此跟女兒說要通過考試就一定要先努力，相信她也得到驗證了。 　　 最近看到一篇文章，其中有一段內容是：「海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小麻雀總能迅速地起飛，牠們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，牠們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗」。從小讀經能與聖賢對話，雖然短時間尚看不出來較大的成效，但是如果能持之以恆堅持下去，隨著年齡增長，絕對可以開發小朋友的潛能與塑造好品格。 　　　　　　　　　...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心 新莊推廣處 記德親子讀經班 家長 許○○ 　　在民國90年當時讀經還不是很盛行時，曾經跟著表姐去中和聽過 王財貴 教授的演講，當下就非常感動，覺得讀經對孩子真的受益良多，增進孩子專注力，很多自閉或過動兒獲得很好的改善，所以在歆旻唸幼稚園時曾經找好幾個讀經班都是媽媽們發心自己來辦的，就是社區的讀經班，但承辦時間都不長，很快就結束了，中間有一段時間沒有持續，始終覺得很可惜 。 　　 一直到有天經過中港圖書館，上面寫著4樓有上讀經班，而且是一群崇德志工們免費為小朋友開的讀經課，當下毫不猶豫的帶領歆旻&亦惟來上課，老師上課也非常有趣，除讀經課還有故事課，還有媽媽們的成長課程，真的是受益良多，但好景不常，因改制新北市所以圖書館也沒法再提供場地給讀經班，所以沒法再繼續，幸好當時志工們說可以去網站看看，還有那一個佛堂可以加入去上課，終於因緣的機會下，找到記德佛堂-黃碧宮老師帶領的讀經班 。 　　 一踏入記德佛堂，聽到小朋友清亮的讀經聲，由何老師的講解下，真的深深吸引著後學，小朋友不僅讀經而已，還有品格教育&心靈加油站 ，還有家長的讀書會，真是一個良善且好磁場的地方，承蒙黃老師的厚愛，後學上學期擔任《百孝經聖訓》的老師，自己感觸良多，每當回家準備時，唸著內文，心裡也不斷的反省，孝順這一區塊自己有做到嗎？如還沒今後該如何去做，反而讓自己有自省的能力，還有孩子們也會自我反省不該有的行為＆言語，雖然並非達到完美的境界，但孩子們有一點一滴再進步，再成長、再反省，二個孩子的國語文方面也進步很多，考試最不用操心就是國語方面，這也是讀經帶來的效應。 　　 後學是一位蠟燭兩頭燒的職業婦女，每天都是趕、趕、趕，忙、茫、盲，總沒有時間來好好的沉澱心靈，家庭、工作、小孩壓得後學透不過氣來，常常火氣就要上來了，在工作上後學的上司也算是個「魔鬼上司」(別的同事取的)，時常被她不合理的要求&莫名的情緒給折磨，但想起佛堂黃老師教的法寶&靜心課程，會慢慢去調整自已的心態&腳步，真的受益無窮，這麼好的一個學習環境，大家要好好珍惜，雖然自己做得不夠好，但只要能做到的，就盡量去做，也期待大家都能帶小朋友來讀經，智者說的「寧可辛苦一陣子，也不要辛苦一輩子」，讓孩子接受良善的環境，想要變壞的機率也會大大的降低。 交稿日期：民國102年3月29...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心新竹推廣處 正德親子讀經班 學童 吳○○ 　　我讀過 《論語》、《易經》、《唐詩》、 《 老子》、《學庸》、《詩經》…等經典，但為何我會想要讀經，而且越來越有興趣呢？這就要從我小時候說起。 　　在我幼稚園的時候，媽媽就帶我去孔廟讀經，從此之後 ，我幾乎每天都要讀經。一開始，我只是懵懵懂懂的讀經，只知道每天念五遍，隔周就可以向老師驗收，驗收成功得到的獎章，使我非常有成就感，也因此，我還成功的挑戰全國讀經會考呢！ 　　但隨著課業日益加重，我總覺得沒時間讀經，而漸漸想放棄的時候，感謝因為魏老師的介紹， 我來到正德讀經班，並且在去（民100）年參加台北市讀經小狀元會考，那時我只報考3段，看著別人上台領獎的模樣，讓我羨慕不已，當時我就和我的監考老師約定，明年我一定要上台領獎，為了遵守這個約定，我每天都很努力讀經，今年我準備報考11段，希望我可以達成目標。 　　子曰：「學而時習之，不亦說乎？」，讀經需要反覆的溫習，並熟讀經書的內容，有時這些文章會讓人有所領悟，並且應用之，這讓人多麼欣喜啊！我為自己訂下一個目標，「我要持續讀經，直到大學為止」我一定要加油…。 交稿日期：101年11月

  崇德光慧經典教育台北推廣中心新竹推廣處 正德親子讀經班 學童 吳○○ 　　「弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹信。汎愛眾，而親仁。有餘力，則學文。」這是我在幼稚園大班時，媽媽帶著我和弟弟一起到崇德光慧讀經班，開始接觸的弟子規。從那時候起，我們每個星期四都會一起到讀經班和老師、小朋友一起讀經。 　　記得剛開始讀經時，我還不太認得字，只會跟著老師一起唸，一起點字。讀經時老師總是會不厭其煩的教我們念讀經小口訣「姿勢坐正，經書擺正，左手壓，右手指，眼睛看。」目的就是要我們讀經時能夠認真讀，所以每次唸到這句話，我都會趕緊坐好，提起精神，跟著老師唸《論語》、《唐詩三百首》、《詩經》、《老子莊子》…………等，一直持續到現在。也因為有這樣習慣，讓我在學校也能上課專心聽講、認真讀書。 　　我即將升上六年級，每個星期四還是會到崇德光慧讀經，透過唸讀，讓我能自然而然的將經書內容記在頭腦裡，也要感謝崇德光慧讀經班的主任給我們這麼好的環境，老師的陪伴，讓我們能從讀經學習做人做事的道理也能增長智慧，我希望自己以後能夠多利用時間背書。也很快樂。歡迎大家一同加入我們讀經的行列。讓自己、家庭、學校、社會、國家一切更美好。 交稿日期：民國101年11月

  崇德光慧經典教育台北推廣中心新竹推廣處 正德親子讀經班 學童 蕭○○ 　　我從兩歲多開始讀經，一直到現在要升小學五年級，我仍然持續每周上讀經課，每年參加兩次讀經會考。有時雖然念的很累、很無聊，但想想讀經的好處還蠻多的，自然就能感受到讀經的樂趣。 　　讀經能讓我認識很多國字，對古文的意思略加了解，使我在「國語」科目上能輕鬆學習、輕鬆考試且得高分。另外，讀經還能使我的記憶力變好，讓我在各科都能有很好的成績，從小學一年級到四年級每次的期中、期末考試幾乎都得第一名。更棒的是，讀經能讓我們的心更平靜，更有耐心，讓個性變得更溫和，使我們做任何事都能順心如意，因為我們運用了經文中為人處事的基本道理。 　　透過讀經的薰陶，讓我們不知不覺的將古代聖賢的詞句落實在生活中。例如：《朱子治家格言》、《弟子規》、白水老人《百孝經》、《論語》等經文，讓我受益頗多。在校不但是一位「校模範生」，在家也是個懂事聽話、愛護弟弟的乖女兒、好姊姊。 　　讀經的好處真的很多，期待大家能慢慢的體會發現。我深深的覺得，讀經真的很好，也很快樂。歡迎大家一同加入我們讀經的行列。讓自己、家庭、學校、社會、國家一切更美好。 　　 　　我從一歲半就開始跟著姐姐一起去上讀經課，現在我已經要升小學四年級，每週四晚上仍然固定去上讀經課，每年固定參加「全國讀經會考」和「台北士林社區大學讀經會考」。讀經讀了將近八年，我深深的覺得讀經是一件非常快樂的事，誠心的邀請大家一同加入我們讀經的行列，感受它的樂趣。 　　讀經確實會帶給您很多好處。例如：能讓您的記憶力變好；在待人處事上變得很有智慧；更棒的是您將會變成一個人人稱讚的好孩子，就像我一樣。因為讀經讓我的個性變溫和、待人有禮貌、常面待笑容、樂意為人服務、懂得尊師重道、孝順長輩、有愛兄弟姊妹，所以大家都非常疼愛我。另外，我還發現透過讀經，可以知道許多古人說的話，讓自己更有學問、更有氣質。 　　總而言之，讀經是一件非常棒、非常有意義的事，希望大家能喜歡讀經。年紀愈小、功效愈大喔！像我弟弟從在媽媽的肚子裏就開始聽我們讀經，出生後，他果然一副聰明樣，而且非常孝順、貼心。心動不如馬上行動、坐而言不如起而行，快來讀經吧！ 交稿日期：民國101年11月

  崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處 當代米羅社區親子讀經班 家長 彭○○ 　 　 在尚未接觸參與兒童讀經前，後學常聽到小朋友參加讀經有許多的好處 : 小朋友讀經可以學到禮節、團體生活、品格教育，活化腦細胞、學習古人智慧、將來長大成人必定是一位正人君子。 　　民國 99 年 3 月，小兒子 彭 ○○ 剛滿 1 歲 6 個月，因為後學爸爸所讀的研究班在五樓，壇主很用心在 3 樓也安設了一處讀經班，就這麼剛好讓 ○○ 有機會來一起參與讀經。 　　因為後學也是第一次參加，看到參與最大的小朋友是小學四年級，最小的就是我們家 ○○ 。當時讀誦的經典是 《大學》 ；後學心裡頭想 : 「讀古書 《大學》 是如此艱難深澀 ( 可能是因為後學自己的心理障礙 ) ，兒子現在只會叫爸爸媽媽，連一句話都不會講，文字又看不懂，這些大哥哥姊姊們讀誦的速度有時候很快，真的很懷疑讀經會有用嗎 ? 　　當時，讀經班老師非常肯定給後學鼓勵和信心說 : 「沒問題的，有家長陪伴一同讀經，給彼此一點成長時間，很快可以看得到成果的。」後學那時就想試看看吧。因為要載父親上研究班，總不能讓這小傢伙在佛堂中跑來跑去影響上課秩序，於是就報名參與讀經。 　　讀經的時間是每周 1 次隨著進修班同時一起上課， 1 次 1 個小時。起初 ○○ 若能夠坐在椅子上超過 20 分鐘，這真的就要給他拍拍手了 ！ 不容易 ！ 真的不容易呀 ！ 還好老師和這些哥哥姊姊們會協助引導他。 二 個月過去了， ○○ 已經可以坐上 30 分鐘，真是不可思議 ！ 這段時間他一個字也讀不出來，更不會念；坐在椅子上東摸西摸，東看西看的。又經過 二 個月後， ○○ 和老師及小朋友已經比較熟悉了，有時請讀經老師或是大哥哥大姊姊坐在旁邊陪著他一起讀。這時候， ○○ 偶爾也可以接受了 ！ ( 這段時間很黏人 ！ 一沒看到爸爸媽媽，準是哭得唏哩嘩啦 ) 這段期間， ○○ 還是一個字也不讀不念，在家中也是一樣，讓後學對讀經的信心慢慢的消退遞減。又過去了 二 個月 ！ 讀經老師開始要報名小狀元讀經會考，問後學是否要給 ○○ 報名，後學回覆：「老師，您真是開玩笑了 ！ 這小傢伙每次來讀經班這邊跑那邊跑，又東摸摸西摸摸的，也不開口說話，怎知他是否有背誦起來 ? 」倒是後學在陪同過程中，不知不覺就把 《大學》 一半以上背起來了，後學也覺得很不可思議 ！ 因為...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處 當代米羅社區親子讀經班 家長 王○○ 　　在一個偶然的機會裏， 我看到社區電梯公告寫著社區要開讀經班，心想之前老公在家裏有教○○（哥哥）讀經，所以○○很早就看得懂國字了，但○○（妹妹）卻怎麼也教不來，如果她去上讀經班跟著其他小朋友讀可能效果會好一些，結果妹妹似乎不想參加，但哥哥卻興高采烈的說要去。一開始因為妹妹很怕生不願自己去，我只好陪著上課，但因為我下班的時間很晚，所以老是來不及，後來跟哥哥商量：如果要繼續參加， 就得陪妹妹去， 不然就不能去了。哥哥很想繼續上，所以硬著頭皮答應我，但第一次讓他們兩個自己去上課，我還是很擔心，好不容易盼到他們下課回來， 這才鬆了一口氣。經過幾次後，雖然偶爾妹妹會說不想去，但哥哥還是會拖著她去上課，漸漸的妹妹也喜歡去上讀經班了。 　　廖老師夫婦兩人真的很好，而且非常熱心。雖然是義務性的幫大家上課，卻風雨無阻，有時小朋友想偷懶，我們都覺得不好意思。他們對於每一次上課的聯絡簿也非常認真的寫出每個小朋友上課的情形及進度，有時我甚至覺得他們比學校老師寫得還仔細，真的令我們很感動。不知不覺小朋友參加讀經班已經快兩年了，真的非常謝謝三位老師們的付出與堅持，否則讀經班早就解散了。記得讀經班成立兩三個月後，時序進入了冬天，寒流一波波的來襲，很多小朋友不是生病，就是不想來上課，妹妹也因為生病加上進度落後很多而沒去上課，那時上課的小朋友常常只剩下○○和○○，有一、兩次只有○○一個人去上課，老師還是很認真的把課上完，我心想讀經班可能快上不下去了，但因為老師和少數小朋友的認真與堅持，好不容易撐過來，天氣漸漸轉好，陸續有新的小朋友加入，妹妹也回去上課了，感覺整個讀經班越來越有生氣，有時廖老師還會安排畫石頭和寫書法的活動，小朋友們都玩得非常的開心。將近兩年的時間，我發現哥哥和妹妹進步很多，妹妹也變得獨立了，哥哥背了很多新的經書，妹妹更是從不太會拼注音到現在已經可以背得出弟子規、三字經、百孝經… 等，有些不熟的部份，她也會自己拼注音唸出來。有一次妹妹突然問我說：「什麼叫做衣貴潔不貴華呢？」我跟妹妹解釋：「就是衣服只要穿得乾乾淨淨的，不一定要穿得很華麗，所以你不要一天到晚要買新衣服。」，妹妹就笑了，雖然不知道她聽懂多少，但我相信好習慣會因此而慢慢養成的。有時叫小朋友去做家事、拿東西或唸書，他們總是慢吞吞的，我就會跟...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處 當代米羅社區親子讀經班 家長 吳○○、廖○○ 　　回想起○○還在母胎時，當時在學校推廣兒童讀經班的媽媽，在家就常常放著輕柔音樂，每逢週六學校社團兒童讀經班日，媽媽一樣「帶球出門」讓她在娘胎中一起讀誦，○○出生後，媽媽也常常播著《百孝經》、《弟子規》、或是《論語》……直到三歲讓她跟著表哥到佛堂一起學習讀聖賢經典。 　　《弟子規》是○○接觸到的第一部經典書籍，看她回家後有模有樣的哼誦著剛學來的字詞，雖不明字理卻能悠游其中，讓人也跟著歡喜；回家後媽媽仍持續播放著《百孝經》唱誦CD，陪著她邊跟著旋律邊哼唱……不知不覺中竟也可以從頭一路跟著哼唱到底，就這樣○○很神奇的把《弟子規》與《百孝經》背起來了，這樣的神奇確實讓爸媽驚奇……「孩子的潛能不可思議啊！」 　　這兩年○○開始跟著媽媽一起到社區的夜間兒童讀經班，這是阿姨為著社區的兒童們主動開設的讀經班，每周四晚間媽媽與阿姨或是姨丈帶領著社區的孩子們一起讀誦《論語》或是《大學》或是《老子》……孩子們也許尚不懂其中道理，可是看到個個有模有樣的齊聲讀誦，其所散發出的和諧共振，想必已深深植入孩子們的心靈。 　　兩年來因為有老師、媽媽及阿姨、姨丈的教導及社區孩子們的陪伴學習，○○參加了桃園縣小狀元度讀經會考，都通過了原先規劃的科目，點點滴滴進步的累積，幕後都有著無數需要感恩的人！ 　　讀了聖賢經典，就得學習聖賢日常言行，晚上睡覺前，媽媽會讓○○擁抱爸媽說聲感恩，平常也讓她學著記錄善行時劃圈圈、亂發脾氣逾越規矩劃個叉……孩子總喜歡被鼓勵與讚美，只要看到圈圈就會有更多的圈圈，在鼓勵與讚美的環境下，學習也顯得更有效率。 　　最近常常看到○○拿著小木魚，邊敲邊讀誦《論語》，雖不知孔夫子與七十二位弟子何許人也，讀誦聲音抑揚頓挫自有一番樂趣，偶爾隨機抽問她當中內容，總可以神乎奇蹟的答出，常常讓爸爸讚嘆不已。 　　《老子》的第四十五章是○○的最愛了「大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥……」原來內容有個「若」與她的名字相同，還有常喜歡拿「大辯」的諧音開玩笑……孩子的單純與天真無邪實在可愛！ 　　想到自己讀中學那一年背《論語》的窘狀至今難忘，課堂上考卷毫無來由的讓大家填出孔子與弟子們的對話，常常得依千年前的字詞翻成現今的白話文，實無樂趣可言，但隨著年紀增長，有了些社會歷練...

  崇德光慧經典教育台北推廣中心中壢推廣處 當代米羅社區親子讀經班 家長 李○○ 　　慈愛的崇德經典教育推廣師兄姐們大家好；我是當代米羅社區讀經班「江○○」的媽媽「李○○」，很榮幸廖○○老師給我這個機會，以家長身分發表讀經心得感想及分享，心中實在有點惶恐，因為在社區中有許多的家長，對讀經活動參與的熱誠及投入遠勝於我，對幼教的學養與經驗更是非我所能企及，但在廖老師的信賴及誠摯的邀約下，我懷著一顆感恩的心，與大家分享這二年來我對社區讀經班的認識及感想。 　　我們社區讀經班的課程真的是很莊嚴又充實的。最重要的是用心、充滿歡樂又堅持的學習，每個星期都可以感受到，真是應了「簡單的事情重複做，重複做到不簡單。」社區讀經班在我心中就像哈利波特裡的「霍達華茲學院」，可以跟好鄰居、好伙伴一起學習一起歡樂，總是時時充滿驚奇(看到孩子每個星期進步真驚奇)、處處充滿歡樂(下課五分鐘的快樂真歡喜)，二年來讓我家則均滿心歡喜的參加讀經，這真是一個充滿美好魔力的學習園地，讓我們家的○○和所有小朋友能開心的讀經與成長，一直持續到今天，則均準備迎向小學的求學階段。因為讀經的薰陶，讀經時和其他小朋友爭相帶讀、學習專注、更有禮貌、歡喜驗收成果；在家讀故事書、做功課，造詞、造句都不用我多操心，做母親的我感到很驕傲。 　　記得才剛跟孩子一起參加讀經，一眨眼，孩子就要從幼稚園畢業了，看到孩子漸漸長大、漸漸懂事，身為媽媽的我，感到很激動，也很感動。二年來，在廖○○伉儷和廖○○老師用心的規劃下，在所有媽媽細心的指導下，孩子不但每星期都願意快快樂樂來讀經，回家後，也願意跟著複習讀經的每個篇章，可見孩子真的很喜歡這裡、喜歡讀經，我們很幸運的進入這麼一個溫馨的大家庭。在這裡我看到：有理想的廖○○、方○○老師、深具愛心和耐心的廖○○老師、用心陪伴孩子的家長們、一群天真無邪又認真學習的小朋友。○○的讀經學習有您們的一路相陪真是幸福！所以我要代表○○和所有讀經班的家長、小朋友說：「廖○○、方○○老師和廖○○老師謝謝你，各位媽媽們謝謝你」。當代米羅社區真是個好地方，搬到平鎮當代米羅社區來參加社區讀經班；辛苦真的是值得的，我們非常慶幸當初的選擇！ 　　最後我想跟所有的家長分享，二十幾年教養三個孩子的經驗告訴我們；家庭教育要跟學校教育並重，我們堅信家庭教育有準備；就不怕教育方針一直改變，孩子的教育需要家長的陪伴和參與，孩子...